数学化思想

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数学化思想与高中数学建模教学相融合的策略研究
《数学之友》2025年第1期45-47,50,共4页罗小军 
数学建模作为数学应用的基本途径之一,成为我国高中数学课程改革的重点内容,最新的课程改革也对学生数学建模能力的培养提出了更高的要求,因此研究数学建模教学是很有必要的.虽然目前学者们对数学建模概念、数学建模能力、数学建模过程...
关键词：数学化思想 数学建模 教学设计 
数学化思想在初中数学教育中的应用研究
《中学课程辅导（上旬刊）》2024年第8期57-59,共3页王艳萍 
随着社会经济的不断发展,教育体制在不断进行改革,社会对人才的要求也在逐渐提高,这就要求教师在教学中不仅要传授知识,还要将教学内容与思想结合起来,培养学生良好的思维方式。在初中数学教育中,培养学生的数学化思想,能够有效提升学...
关键词：初中数学 数学化思想 应用策略 
基于“数学化”思想对统领课教学的多维度探究——以“一元二次方程”统领课为例被引量：1
《初中生世界（初中教学研究）》2023年第12期58-60,共3页包雯 
一、教学内容分析统领课是一章内容正式授课的第一节课,对全章框架、内容、方法、思维等要素进行梳理,是承载整章教学内容的先导课,具有统摄作用,旨在让学生“先见森林,再见树木”。一元二次方程知识量大,复杂程度高,是更深层次上对实...
关键词：一元二次方程 第一节课 一元二次不等式 教学内容分析 学生核心素养 等量关系 二次函数 二次曲线 
基于学科核心素养培养的数学化思想在初中数学教育教学中的实践研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期90-93,共4页付玉芝 
随着信息技术的不断发展和数学素养的不断提高,传统的数学教育已经不能满足当今学生的需求。数学化思想作为数学核心素养之一,也是数学教育教学重点之一。通过对初中数学教育教学中数学化思想的培养和实践研究,可以提高学生的数学思维...
关键词：初中数学 学科核心素养 数学思想 教育教学 
数学化思想在初中数学教育中的应用研究
《课堂内外（初中教研）》2023年第4期56-58,共3页海生良 
教育理念的革新,带动了授课方式的转变,有利于探寻有效的教学手段,是广大教育工作者的重要工作之一。数学思想方法可以把数学知识转换成数学能力,通过初中数学教学渗透数学思想,能够有效提高初中数学课程教学质量,在素质教育发展中培养...
关键词：数学化思想 初中数学 应用策略 
浅谈数学化思想在初中数学教育中的应用
《世纪之星—初中版》2022年第26期19-21,共3页黄娟 
随着新课程标准改革的不断深化和落实,当下越来越注重教学的理念和方法是否符合学生的成长需求和认知规律,在数学教学中更是如此。相对其他学科,数学学科更注重抽象的理论知识,以理论为依托。这使得学生在学习的过程中接受较困难,不利...
关键词：数学化思想 初中数学 教育应用 
切实发展学生核心素养:基于数学化思想设计有效学习路径被引量：1
《小学教学（数学版）》2022年第7期57-62,共6页彭纲 
2020年北京教育学院重点关注课题“基于数学化思想的实验几何学习路径研究”(编号:ZDGZ2020-19)的研究成果。
为大众的数学教育之目的在于“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”,也就是每个学生能够有机会充分地发展自己的一套“数学现实”。所谓个人的“数学现实”,就是每个学生在自己的现实世界里面对客观世界和思...
关键词：学生核心素养 数学认知结构 学习路径 数学素养 运算法则 数学概念 数学现实 数学认知水平 
数学化思想在初中数学教学中的拓展应用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第7期91-93,共3页陆智勇 
数学化思想是在数学中通过演绎和归纳的思想,它帮助学生形成数学思维,在一定程度上培养学生的逻辑思维能力。但是就目前初中数学课堂中来看,形成数学化思想的学生较少,因此就需要教师寻找适合学生的教学方式,对学生进行引导,以便打造出...
关键词：数学化 逻辑思维 策略 
基于数学化思想的数学概念课教学设计探究——以“抛物线及其标准方程”为例被引量：1
《理科考试研究》2022年第7期17-20,共4页田琦宇 
数学化是数学地组织现实世界的过程,学生在数学化的过程中能提升其数学核心素养.本文利用数学化四层次理论,对人教A版教材中“抛物线及其标准方程”进行分析,并探究其教学设计,以达到引导学生主动建构圆锥曲线知识体系,并且提高其数学...
关键词：数学化思想 概念 抛物线 
莱布尼茨逻辑数学化思想的开创和界限
《自然辩证法研究》2022年第3期108-114,共7页郭菁 
国家社会科学基金项目“人工智能时代责任主体的伦理建构研究”(20BZX028)。
莱布尼茨开创了逻辑数学化的工作,成为数理逻辑的创始者。他以单子论的本体论和唯理主义的认识论为前提,按照方法论上的包含原则、符号对应原则、演绎推理的一致性原则将逻辑数学化,追求逻辑和数在本体论、认识论和方法论的统一。然而...
关键词：莱布尼茨 逻辑数学化 包含原则 还原主义 
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