数学压轴题

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擅破压轴大题 夯实“四基”“四能”——以2024年重庆中考数学压轴题的解法探究为例
《数学教学通讯》2025年第8期84-86,共3页周建玲 牟红霞 邱大为 
重庆市教育评估研究会2024年度课题“中学数学课堂教学中项目式学习方式的实施与评价研究”(PJY2024170).
对于中考压轴大题,往往是体现“基础性、综合性、应用性与创新性”典型好题,教师要擅于引导学生破解压轴大题,夯实学科“四基”“四能”,引导学生会观察,会思考,会表达,以促进学生思维能力、实践能力和创新意识的发展.
关键词：中考数学 压轴题 解法探究 
2024年与2023年福建省中考数学压轴题对比分析及复习启示
《中学数学》2025年第4期88-89,共2页吴秀珍 
随着福建省中考的不断变化,数学压轴题逐渐成为考生面临的难点之一.近年,福建省的中考试题不仅在知识覆盖面上逐渐扩展,在思维能力、知识综合运用方面,越来越强调对学生综合素质的考查.特别是2023年与2024年中考数学压轴题的命题特点和...
关键词：备考策略 命题规律 压轴题 对比分析 中考 思维能力 命题特点 精准把握 
基于“图形的变化”视角下的中考压轴题解法探究及教学建议——以2024年连云港市中考数学压轴题为例
《中学数学杂志》2025年第2期62-65,共4页孙志东 
通过对2024年江苏省连云港市中考数学压轴题的后三问进行了不同角度的解法分析与求解,给出教学建议的三个视角:用变换的眼光看图形、用溯源的眼光思问题、用联系的眼光研问题,以发展学生的几何直观、推理能力、模型观念等核心素养.
关键词：中考压轴题 解法探究 图形变化 教学建议 
源于教材 重于提炼 精于应用——对2024年四川省达州市中考数学压轴题的解析与提炼
《数学通讯》2025年第1期44-47,共4页邹守文 
先给出2024年四川省达州市中考数学试卷压轴题的分析和解答,由该题提炼出三角形中线长公式,并举例说明该公式在求两条线段平方和最小值以及解高校“强基”试题方面的应用。
关键词：中考题 教材习题 两条线段平方和 三角形中线长公式“强基”试题 
中考数学压轴题的解题策略与技巧分析
《数理化解题研究》2025年第2期5-7,共3页袁响雷 
中考数学压轴题不仅考查学生对基础知识的掌握情况,更重要的是评估其综合运用知识、逻辑推理、创新思维以及解决复杂问题的能力.因此,掌握解答压轴题的策略与技巧,对于提高学生的数学成绩和提升其数学素养具有重要意义.基于此,本文分析...
关键词：中考数学 压轴题 解题策略 解题技巧 
借助直观巧分析“三点共线”妙解决——以2024年云南省中考数学压轴题为例
《中学生数学》2024年第24期41-45,共5页李罗丹 蒋一睿 
2024年云南省中考数学第27题是以圆与三角形为背景的综合题,其中第(3)小问背后蕴含的是“三点共线”问题,此类问题是中考的热点,同时也是难点.通过对中考压轴题不同角度的解法探究,希望帮助同学们梳理初中阶段遇到“三点共线”问题常用...
关键词：三点共线 解法探究 中考数学 中考压轴题 初中阶段 综合题 方法与思路 三角形 
对2024年上海市高考数学压轴题的思考和探究
《数学教学》2024年第11期22-24,39,共4页郎芳芳 
2024年高考是上海使用数学新版沪教版教材以来的第二年高考,选择性必修第二册中的导数这一章节作为新增加的内容,也是沪教版新教材与老教材的一个较大区别.而今年的高考数学压轴题也延续了去年的导数作为压轴题的风格.这道题考察了学生...
关键词：压轴题 数形结合思想 切线斜率 思考和探究 基本不等式 新教材 函数单调性 第二年 
一题多解提升思维一题多变发展素养——以一道2024年中考数学压轴题的探究为例
《中学数学杂志》2024年第10期62-65,共4页邹金梁 
2024年山东省枣庄市中考数学第23题是一道以二次函数综合问题为背景,注重考查考生的化归转化、由形悟质及数形结合能力的中考压轴题.在新一届初中毕业班复习教学中,选用该试题进行一题多解与一题多变的深度学习,以提升学生的数学思维能...
关键词：中考数学 一题多解 提升思维 一题多变 发展素养 
核心素养导向下圆综合题解法探究和教学启示——以2024年云南省初中学业水平考试数学压轴题为例
《云南教育（中学教师）》2024年第9期35-37,共3页董丽娥 汤旭峰 
学业水平考试的命题应当依据《义务教育数学课程标准》(2022年版)(以下简称新课标)中的内容要求、学业要求及学业质量标准,坚持以核心素养为导向,通过对数学学科“四基”“四能”的考查,关注学生核心素养的达成情况.核心素养体现在数学...
关键词：核心素养 学业水平考试 解法探究 数学思维能力 教学启示 数学学习过程 四基 四能 
浅析中考数学压轴题的解题思路与方法——以南充市2023年中考数学第25题为例
《数理天地（初中版）》2024年第16期18-19,共2页罗雯静 
初中数学存在一些较难的问题,对学生的知识储备和解题水平要求较高.解题是一个从条件向结论转化的过程,面对难题学生往往很难找到转化的方法.本文以中考压轴题为例,呈现二次函数综合难题的多种解题思路与方法.
关键词：初中数学 解题技巧 一题多解 
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