数学直觉思维能力

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如何培养学生的数学直觉思维能力
《江西教育》2024年第43期59-61,共3页石慧 
直觉思维是学生通过自身经验和知识积累,对数学问题做出快速反应,并且准确、直接地进行感知和理解的行为。直觉思维能力在解决数学问题,特别是那些需要迅速决策的问题时,具有非常高的价值。本文探讨了在小学数学课堂中,教师如何有效培...
关键词：小学数学 课堂教学 直觉思维能力 培养策略 
如何提升数学直觉思维能力
《语数外学习（初中版）》2018年第11期27-28,共2页陈超 
直觉思维是一种在解答问题时,不经过合乎逻辑的分析推理,直接运用已有的知识背景和生活经验进行判断和处理的思维形式,具有较强的直接性、视觉性、跳跃性以及创造性.直觉思维与逻辑思维一样,也是学习数学至关重要的智力因素.不少同学由...
关键词：直觉思维能力 数学题 平分线 
教学实践中培养学生数学直觉思维能力
《东西南北（教育）》2018年第13期223-223,共1页邓俊峰 
日常的数学教学中,我们常常会遇见这样的情形:在课堂上题目刚刚写完,老师还没有来得及解释题意就有同学立刻说出了答案,若进一步问他为什么的时,他却说不出思维过程,此时有同学会笑他瞎猜,其实这种现象就是数学直觉思维,直觉思维不同于...
关键词：教学实践 思维能力 
如何培养高中生的数学直觉思维能力
《语数外学习（高中版）（下）》2017年第12期37-37,共1页岳旻 
数学直觉思维能力的培养,可以有效锻炼学生对知识的敏捷性、灵活性,让学生凭借积累的感性经验与实践技巧,对数学所求对象作出直觉判断,进行直觉领悟,进而构建学生的思维框架,增强学生的推理能力。但是,目前在高中数学教学中,教师对学生...
关键词：直觉思维能力 等差数列 如何培养 
浅谈如何培养小学生数学直觉思维
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2016年第7期57-57,共1页戴新华 
直觉思维是一种心理现象,是通过自身的知识基础和经验,利用丰富的想象做出假设,猜想或判断,直接研究对象的本质。而数学直觉思维就是人脑对数学及其结构关系的一种迅速的判断与正确的猜想。本论文谈了培养直觉思维能力的意义,并阐述了...
关键词：数学直觉思维能力 直觉思维 基础 猜想 情境 规律 
如何培养初中生的数学直觉思维能力
《理科爱好者（教育教学版）》2016年第1期37-,60,共2页廖祖萌 
数学教学中注重学生直觉思维能力的培养,对发展学生创新精神和探索精神,造就数学开拓性人才都具有极其重要的意义.因此,老师应根据教学内容和目标,结合学生自身特点,充分协调数学教学中的种种因素,创造活跃、民主的数学学习氛围,灵活运...
关键词：初中生 直觉 思维能力 
数学直觉思维能力在小学数学教学中的培养
《新课程（小学）》2016年第3期85-85,共1页唐兴碧 
数学逻辑思维是与数学分析思维相对存在的一种数学思维,由于小学生自主意识和自控能力不强的心理特点,对外界信息的接受和反映方式是较直观的,凭直觉思维判断较多,所以在小学数学的学习中,教师要注意培养学生的数学直觉思维,通过良好数...
关键词：数学直觉思维 数学教学 自控能力 效度 数学逻辑 反映方式 学习科目 数学教育教学 数学题 教学方法 
小学生数学直觉思维能力培养的对策研究
《考试周刊》2015年第73期73-73,共1页严蓉 
数学直觉思维是小学生分析和解决数学问题中的重要环节，本文就数学直觉思维能力的培养方面，提出了提供结构化的教材；建立直觉思维基础；创造利于直觉思维的环境，鼓励学生积极思考；培养猜测意识；重视学生的感悟作用等策略。
关键词：小学生 数学直觉思维能力 培养对策 
培养学生数学直觉思维能力的探索
《考试周刊》2014年第95期56-57,共2页王婉卿 
数学教学身兼素质教育和思维教育功能于一身,它的核心教育目标就是培养学生的数学研究思想和方法。设置数学课程的基本目标就是培养学生的数学思维能力,提高学生的数学素质。数学思维在日常工作生活和各领域的研究探索中都有着广泛的运...
关键词：高中数学 直觉思维 数学思想 培养策略 
怎样培养中学生的数学直觉思维能力
《学周刊（下旬）》2014年第2期162-162,共1页张俊彦 
直觉在我们的日常生活当中无处不在．与人交往中需要直觉，阅读文章时需要感觉．文学创作时需要有灵感．科学发现中需要有顿悟．数学解题中需要有灵机一动和豁然开朗．甚至我们有时候做事情靠直觉。然而在传统的数学教学中．大部分教师...
关键词：直觉思维能力 能力的培养 数学解题 中学生 数学直觉思维 与人交往 日常生活 科学发现 
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