探究课堂

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浅谈如何构建小学数学自主探究课堂
《传奇故事》2024年第4期83-84,共2页何志华 
小学阶段的教学工作至关重要,小学教师需要让学生通过对数学知识的学习来培养自身的思维能力和数学素养。而自主探究式教学模式则能够有效地激发学生的学习兴趣,让他们能够积极地进行学习探究,在不断地自我发现和自我学习过程中提升自...
关键词：小学数学 自主探究 课堂教学 
探究课堂练习促进能力提升
《中学数学》2023年第7期95-96,共2页王忠武 
对于数学教学而言,适时适量的课堂练习是必不可少的,因为借助“练”可以更直接、更有效地检测课堂效果,便于教师及时有效地科学引导,使课堂教学不留盲点和误区,保证教学质量.当然,这个“练”要与“题海”区分开来,课堂练习的选择应具有...
关键词：科学引导 课堂练习 能力提升 数学教学 探究课堂 课堂效果 课堂教学 保证教学质量 
基于深度学习的小学数学课堂教学策略探究
《当代家庭教育》2023年第8期98-100,共3页张尚金 
在课堂知识内容基础上,通过旧知识与新知识联系起来,更深层次的学习,加深对知识的理解和记忆,促进学生深度探究,这就是深度学习。小学数学课堂想更好地培养学生的数学思维能力,深度学习是一项重要的策略,教师要巧妙搭建数学探究课堂,以...
关键词：深度学习 探究课堂 策略探究 
以学为主,打造数学高效课堂
《山东教育》2022年第38期48-48,共1页韩祥梅 
紧扣小学数学教学特点,研究有效的教学方法,这是提升课堂教学水平的重要途径。基于多年实践经验,笔者总结了一些提高小学数学课堂效率的方法。一、明确学生主体,引导自主探究课堂上,学生是主体,教师是引领者。教师在课堂上要语言精炼,...
关键词：课堂教学水平 情境导入 以学为主 适时引导 自主发现 探究课堂 平行四边形 数学课堂效率 
以任务驱动为载体,探究课堂教学模式被引量：1
《数学大世界（下旬）》2022年第5期41-43,共3页杨绪成 
随着新课程教育改革的深入推进,新型的教学理念及教学方法在当前的小学数学课堂教学中的应用越来越普遍,推动着小学数学教育向着多元化和深刻化的方向发展。其中,任务驱动视角下的新时期小学数学课堂的构建受到了越来越多的教师的重视...
关键词：小学数学教育 学科素养 小学数学课堂 任务驱动 构建策略 培养与提升 教学方法 课堂教学模式 
浅析小学数学构建自主探究课堂的策略
《好日子》2021年第23期259-259,共1页戴晓女 
对于小学阶段教学活动来说,自主探究的实施具有至关重要的意义。他们正处于对新事物充满兴趣,喜欢同别人共同探讨问题的重要时期。并且结合他们的心理需求和认知规律来构建一套更加有效地教学策略,这样才能让学生在自己喜欢的情景中来...
关键词：小学数学 课堂教学 自主探究 实施策略 
小学数学构建自主探究课堂的策略研究
《女人坊》2021年第13期15-15,共1页宋国华 
新型教学方式下,更为注重的是学生的自主学习能力的锻炼和提升。教师为了构建更好的自主探究竟课堂,必须改变传统教学理念,吸收新的教学观点,以学生为主体设计教学活动,促使学生的自主学习能力得到有效提升。
关键词：小学数学 自主探究 策略研究 课堂教学 
多维并举 构建自主探究型课堂
《小学科学》2021年第5期123-123,共1页马占龙 
在小学数学教育中,自主探究课堂是最为有效的教育课堂,不仅可以让学生感受到学习的乐趣,还能够实现对学生学习能力的培养,小学数学素质教育目标由此得以实现。然而,从学生的认知水平及数学知识内容的角度来看,自主探究性课堂教学工作的...
关键词：素质教育目标 小学数学教育 教育策略 探究性课堂教学 探究课堂 教学关键 教育课堂 兴趣的激发 
基于科学史实,打造探究课堂——以《基因在染色体上》为例
《试题与研究》2021年第5期29-30,共2页杨旭 
以《基因在染色体上》一节教学为例,从发展学生学科核心素养的基本理念出发,在课堂上基于科学史实再现科学研究的历程,培养学生大胆质疑、勤奋实践、勇于创新的科学精神。
关键词：科学史 课堂教学 类比推理 假说演绎 
浅谈小学数学构建自主探究课堂的策略
《东西南北（教育）》2021年第4期395-395,共1页刘美英 
自主探究是一种以学生为主人公,培养其创新思维与实践能力的重要途径,有助于学生深化对数学知识的理解,增强其综合应用能力。但在当前的小学数学教学中,教师仍以机械化训练为主,不重视学生学习自主性的培养,不利于学生的提升。对此,教...
关键词：小学数学 自主探究 课堂教学 方法策略 
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