藤萝

作品数：1217被引量：224H指数：5
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“咏物有道,真情自显”教学设计
《新作文（中学作文教学研究）》2019年第9期31-32,共2页姚李琴 
【教学目标】1.明晰'咏物抒怀'的概念。2.提炼'咏物抒怀'文章的构思规律。3.领悟'咏物抒怀'文章的写作技法。4.运用'咏物抒怀'的写法构思作文。【教学过程】一、导入师:一走进咱们六中的校园,我首先被一棵棵高大的广玉兰树所吸引,一团...
关键词：《陋室铭》 紫藤萝 咏物抒情 教学设计 
群文阅读:实现读写结合的最佳路径被引量：2
《新作文（中学作文教学研究）》2017年第11期34-37,2,共4页黄美凤 
湖南省“十三五”规划资助课题“基于学生语文核心素养培养的初中阅读教学实践研究”成果之一,课题编号:XJK17BZXX103
群文阅读是围绕一个议题,选择一组相关的文章或多部作品进行的功能性阅读。其灵魂是整合,是集体构建,是通过信息整合发现交流的焦点,把学生的注意力引向一个核心议题。初中语文教学进行群文阅读可以解决教学重难点,整合教材内容,补充课...
关键词：读写结合 初中语文教学 初中语文教材 课文内容 思维能力 阅读视野 学习素材 紫藤萝瀑布 最佳路径 羚羊木雕 
心灵以内,生活之外
《新作文（中学作文教学研究）》2017年第7期4-8,共5页方沫 
我对写作的兴趣源于阅读。 初中时代,我的阅读量很大。我的父亲是一名语文教师,但他让我的阅读史和“偷”结缘。他那时给我们订《儿童》《少年文艺》等杂志,杂志上的画工和文字特别美好,常常使我在读完杂志之后喜欢到不能自已,便把杂...
关键词：少年文艺 阅读量 我的阅读史 微写作 写作兴趣 羚羊木雕 写作素材 文学写作 小学作文教学 紫藤萝 
专题读写的共生追求
《新作文（中学作文教学研究）》2017年第4期15-17,共3页徐飞 
江苏省教育科学“十二五”重点自筹课题“中学语文区域课程的开发与建设”(课题编号B-b/2015/02/123)的研究成果之一
专题读写之于语文学习的重要性,早为大家所共知。专题读写可以有效克服零碎读写的弊端,便于学生精神和语言系统的整体构建。据观察和研究,专题读写能有效地提升学生的语文素养和应试成绩。
关键词：读写结合 规划性 教材文本 学习过程 读写教学 英语语境 白先勇 汪曾祺 紫藤萝瀑布 角色定位 
明天真的下雪吗?
《新作文（中学作文教学研究）》2016年第12期19-23,共5页袁源 薛城 
[配套教材：人教版七年级（下）第四单元“表达自己的看法”] 一、是真的,是假的 师：同学们好!听说明天要下雪。大家猜猜,这消息是真的,还是假的？先写下你的看法,再写一两句理由哦。（时值仲春,天气晴暖。听了我的话,同学们纷纷议论...
关键词：清明时节雨纷纷 作文课 人教版 紫藤萝瀑布 一段段 那就是我 遥指杏花村 我自己 三国人物 路上行人欲断魂 
感悟只在“心”间
《新作文（中学作文教学研究）》2016年第7期56-58,共3页吴卫新 
一、情趣导入1.先给大家讲这样一个故事：教士请教上帝关于天堂与地狱的问题。（屏显）有一天,一个教士问上帝：＂天堂和地狱的区别在哪里？＂上帝带教士进了一个房间,里面有一口煮饭的大锅,一群人团团围着。他们每人手拿一把汤勺,但汤...
关键词：大群 游山西村 紫藤萝 现代文 色彩变化 过渡语 天都 感悟性 《与元九书》 顾城 
“文字是一种生动的美”教学实录
《新作文（中学作文教学研究）》2016年第7期79-83,共5页丁芳华 
一、讲述情景入课题师：最近读余光中《左手的掌纹》这本书,其中一句话让我眼前一亮,＂你走在纽约的街上,但是你不知道自己在那里。你走在异国的街上,每一张脸都吸引着你,但是你一张脸也没记住。＂它说出了我在批阅一些同学随笔和作文...
关键词：仓颉造字 教学实录 余光中 不知道 我在 鸣蝉 紫藤萝 百草园 中国古代诗人 语体色彩 
围绕中心写,突出方法多——跟课文学写作
《新作文（中学作文教学研究）》2015年第12期29-32,共4页严君 
中国教育学会“十二五”教育科学规划课题“中小学作文教学法理论和实践研究”子课题“跟课文学写作”研究成果,课题编号:201506
【教学目标】1．以《紫藤萝瀑布》为例，引导学生观其“突出中心”用了哪些办法。2．以“书包”为话题，指导学生学习审题、立意及如何突出中心。
关键词：文学写作 《紫藤萝瀑布》 教学目标 学生观 书包 学习 
每盏灯都有一个传说——例谈“咏物抒怀”类作文的下水与指导
《新作文（中学作文教学研究）》2014年第7期27-28,共2页李雪松 
下水背景 “咏物抒怀”类散文因其舒张天性，蕴藉深沉，作家爱写；又因其隽永清新，富有理趣，读者爱读。“文似看山不喜平”，这些散文往往在曲径通幽起伏波澜中散发着生活的理性的幽香。初中教材中的《海燕》《爱莲说》《紫藤萝瀑布...
关键词：咏物 《紫藤萝瀑布》 作文 传说 《爱莲说》 《海燕》 初中教材 散文 
学用照应绘首尾
《新作文（中学作文教学研究）》2014年第7期58-61,共4页苏良明 王尚海 
（配套课文：2013年人教版七年级上册《紫藤萝瀑布》《化石吟》）师：作文是否偏题，作文扣题严不严，一直是我们担心的问题之一，今天我主要和同学们探讨与扣题有关的一个话题。请看课题。（屏显一）学用照应绘首尾师：先看两个例子，...
关键词：照应 学用 《紫藤萝瀑布》 《化石吟》 七年级 人教版 作文 偏题 
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