体积和体积单位

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《体积和体积单位》教学设计
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第18期129-129,共1页宋艳丽 
【教学内容】人教版五年级下册第27-28页。【教学目标】1.通过实验观察,使学生理解体积的含义。2.认识常用的体积单位:立方米、立方分米、立方厘米。3.通过学生对体积意义的探索,发展学生的空间观念,培养学生的推理能力。
关键词：体积 教学设计 单位 教学内容 实验观察 教学目标 空间观念 推理能力 
“体积和体积单位”教学实录与评析
《小学数学教育》2019年第1期115-117,共3页洪飞 钱金铎 
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第27~28页。教学目标:1.理解体积的意义,感知体积单位立方厘米、立方分米、立方米的大小。2.培养学生观察、操作、比较等认知能力,培养初步的空间观念。3.促进学生养成主动预习、乐...
关键词：教学实录 体积 单位 空间观念 义务教育 教学内容 教学目标 认知能力 
追寻知识原点 促进有效迁移——“体积和体积单位”教学实录与评析
《小学数学教育》2017年第1期77-80,共4页李燕 张云萍 
教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》五年级下册第90-92页。
关键词：教学实录 有效迁移 体积 原点 知识 单位 义务教育 教学内容 
把握学习起点 促进有效建构——“体积和体积单位”一课教学实践与思考
《小学教学参考（数学版）》2014年第5期23-24,共2页吴小武 
课前思考：＂体积和体积单位＂是人教版数学五年级下册的教学内容,安排在学习长方体和正方体的基本特征及表面积计算之后。通过本课教学,使学生理解体积的意义,认识常见的体积单位。物体的体积是指物体所占空间的大小,如何帮助学生建构...
关键词：学习起点 教学实践 体积 单位 对比实验 教学内容 面积计算 教学设计 
《体积和体积单位》教学
《小学教学设计（数学．科学版）》2014年第1期24-25,共2页周静 赵奇荣 
[教学内容]人教版五年级下册第三单元第38—39页。[教学过程]一、情境引入，抽象概念 1．激趣引人，揭示“体积”概念。 师：同学们，你们听过《乌鸦喝水》的故事吗？
关键词：教学内容 体积 单位 《乌鸦喝水》 抽象概念 教学过程 五年级 人教版 
“体积和体积单位”教学设计
《黑龙江教育（小学版）》2013年第3期45-46,共2页姜虹 
教学内容：人教版五年级数学下册38～39页。 教材分析：本节课内容，是在学生认识长方体和正方体，空间观念有了进一步发展的基础上教学的。教材先通过实验的方法帮助学生建立起体积的概念，再通过观察与感知，建立常用的体积单位观念...
关键词：教学设计 体积 单位 教学内容 教材分析 空间观念 教材说明 五年级 
《体积和体积单位》教学
《小学教学设计（数学．科学版）》2013年第3期30-31,共2页贾凡立 
【教学内容】人教版五年级下册第三单兀。【教学过程】师：同学们，你们听过乌鸦喝水的故事吗？生：听过。师：乌鸦是怎样喝到水的？为什么？
关键词：教学内容 体积 单位 乌鸦喝水 教学过程 五年级 人教版 同学 
“体积和体积单位”教学实录与评析
《小学数学教育》2012年第1期101-103,共3页陈淑娟（执教） 叶金标（评析） 易增加（评析） 
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第三单元第38．39页。 教学目标： 1．通过喝橙汁比赛这一活动，让学生在观察中初步建立“体积”的概念，知道计量体积要用体积单位。
关键词：体积 教学实录 单位 义务教育课程标准 实验教科书 教学内容 教学目标 五年级 
“体积和体积单位”教学纪实与反思
《黑龙江教育（小学版）》2011年第3期34-36,共3页童星 
教学内容：人教版小学数学5年级下册第3单元“体积和体积单位”。 教材分斩：本节课“体积”对学生来说是一个新概念，由认识平面图形到认识立体图形，是学生空间观念的一次发展。学生对什么是物体的体积，怎样计量物体的体积，以及体...
关键词：体积 教学纪实 单位 反思 小学数学 教学内容 立体图形 平面图形 
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