体育基础

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且行且思,永远在路上——一名乡村体育教师参与“学体部落”活动的成长与思考
《中国学校体育》2018年第12期15-15,共1页尹耀 
受限于基层乡村学校的条件限制,笔者参加外出学习的机会很少,在个人体育教育专业成长上也曾受到限制。《中国学校体育》作为我国学校体育基础教育领域中最具权威性、专业性的刊物,成为笔者接受先进教学理念的重要平台。
关键词：乡村学校 体育教育 教师参与 《中国学校体育》 部落 专业成长 教育领域 体育基础 
高中体育教学中存在的问题及对策分析被引量：1
《中国学校体育》2015年第S1期56-,共1页刘茂华 
一、高中体育教学概述(一)高中体育教学的基本内容高中体育教学的基本内容包括教会学生一些体育基础知识,如球类运动的基本规则、田径运动的技巧,并扩展学生的体育视野,引领学生进一步通过体育运动领会体育的魅力。高中体育教学的根本...
关键词：高中体育教学 学生运动技能 体育基础 身体素质发展 球类运动 教学概述 体育人才 德育教育 精神教育 
“投石试金”
《中国学校体育》2014年第S1期134-134,共1页沈方勇 
案例描述:在一次立定跳远和接力跑游戏的课上,在做好准备活动后,学生按照笔者的要求,有序地进行练习。突然,一名学生跑了过来,对笔者说:"沈老师,王哲远没有排队练习,每次练习的时候都躲在队伍的后面,还经常捡地上的石子砸我们","王哲远...
关键词：立定跳远 投石 试金 案例描述 接力跑 体育基础 教学组织形式 体育教学 案例分析 学习态度 
学校体育场馆开放的现状及制约因素
《中国学校体育》2014年第S1期3-3,共1页李梦尧 
当越来越多的城市居民开始参与到体育锻炼中来时,现有的公共体育基础场馆设施已经越来越难以满足我国居民日益增长的体育需求。不仅出现了数量短缺的问题,更有场馆和设施种类不足。解决这一问题需要从两方面着手:一方面,要加大体育基础...
关键词：学校体育 场馆设施 公共体育 场馆资源 体育需求 体育基础设施 体育场地 群众体育 身体素质 健身俱 
巧用德、能、勤、绩对学生进行综合评价
《中国学校体育》2014年第S1期70-70,共1页陈婵娟 
在新课程改革的今天,关于对学生体育与健康的评价很多,但分得过细,一线教师很难掌握,巧用德、能、勤、绩四方面对学生体育课进行综合评价,取得良好的效果。体育成绩合格率由85%提高到96%,体育课总平均成绩人均67.25分提高到人均83.4分,...
关键词：综合评价 体育成绩 用德 体育基础 思想品德 新课程改革 体育与健康 身体素质 技能技术 体育健康 
怎样激发“00后”学生对体育课的兴趣
《中国学校体育》2013年第S2期52-52,共1页徐霞琴 
一、影响学生体育兴趣的因素1.学生的直接体育需要。学生一旦有了这种需要,就会产生渴望学习或者参加体育活动的浓厚兴趣,因此在体育教学中,能否充分满足学生这种需要直接影响着学生体育兴趣的培养。2.学生对技术的掌握程度。学生掌握...
关键词：体育需要 体育活动 学生体育学习 体育教学 内部力量 榜样激励 体育基础 体育文化氛围 自主锻炼 体育目标 
厘清差异 审慎教学——因材施教的关键所在被引量：1
《中国学校体育》2013年第11期38-39,共2页秦春梅 
首先，教学对象之间存在个体差异。学生个体遗传和环境的不同，形成了学生体育基础的先天差异。其次，体育教学过程拉大了个体差异。教学目标中普遍使用的百分比的表述，客观地承认并无形中放大了差异。再次，体育教学效果产生个体差异...
关键词：教学对象 因材施教 学生个体 个体差异 体育基础 体育教学过程 学习结果 教学目标 
用共同进步消弭差异被引量：1
《中国学校体育》2013年第11期29-31,共3页祁晓健 
义务教育“体育与健康课程标准》（2011年版）在教学实施的建议中提到：“应高度重视学生之间的个体差异，在体育与健康教学中做到区别对待、因材施教，特别要关注体育基础较差的学生，有针对性地采用相应的教学方法，提高他们的自尊和...
关键词：体育与健康课程标准 体育与健康教学 宏大叙事 个体差异 教学实施 义务教育 因材施教 体育基础 
如何提高体育师资培训效果
《中国学校体育》2013年第7期50-51,共2页董大肆 潘志新 王亚兵 
本期针对“我需要什么样的师资培训”进行组稿，来稿文章从不同角度梳理了当前的一些培训形式、培训中存在的问题，并提出了相应的建议。但整体上看，来稿量较少，对该问题的探讨有待进一步深入，比如，您是新教师还是老教师？是骨干教...
关键词：体育基础理论 师资培训 一线教师 学科带头人 骨干教师 运动技能 教研员 老教师 
我校排球模块分组分层次教学的尝试
《中国学校体育》2013年第S1期109-109,共1页李文军 
分层次教学法是指在体育教学中,教师根据所掌握的学生实际情况,将同一水平或接近同一水平的学生分在一个教学组中,再按各组的具体情况,对同一教材内容,提出不同难度要求的一种教学法。分组教学是把学生按能力或学业成绩分为不同的班或组...
关键词：层次教学 垫球 高中女生 同质分组 体育教学理论 教学组织形式 合作探究 技能考核 教学实施过程 体育基础 
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