体育教育专业学生

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体育教育专业学生“知行合一”教学技能培育——基于《体育教学论》课程思政
《冰雪体育创新研究》2025年第5期45-48,共4页朱丽丽 王洪妮 李洪波 孙晋海 
山东省本科教学改革研究项目《“课程思政”视域下“体育精神”融入高校体育教学的有效路径探索与实践研究》(M2021012)。
该文在文献资料研读的基础上结合教学实践,分析了《体育教学论》课程思政融入中体育教育专业学生“知行合一”教学技能培育思政元素,探讨了体育教育专业学生“知行合一”教学技能培育基本流程,该流程从体育理论课堂参与中的学思、体育...
关键词：知行合一 教学技能 体育教育 培育 
分层教学法对高校体育教育专业学生乒乓球学习效果的影响研究
《体育世界》2025年第1期115-117,共3页王振洲 代志星 
随着高校体育教育改革的不断深入,传统的教学模式日益呈现其弊端,而分层教学法有助于改善这一现状,提高学生学习的积极性,促进学生全面发展。文章运用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法对亳州学院体育教育专业学生进行了调查...
关键词：分层教学 教学模式 乒乓球教学 体育教育 
教育实习中体育教育专业学生基层意识及其生成逻辑研究
《当代体育科技》2025年第3期123-128,共6页孙浩 宋丽维 
山东省本科教学改革研究项目(项目名称:黄河流域高校体育教育专业人才培养模式转化与创新,项目编号:M2022113);济宁学院教学改革立项项目(项目名称:师范专业认证标准下《学校体育学》课程建设与优化,项目编号:JX202214)。
基层意识是教育家精神阐释的具体体现,对体育教育专业的人才培养具有积极意义。针对体育教育专业学生基层意识相对薄弱的问题,该研究采用文献资料法、逻辑归纳法等方法,旨在探寻教育实习中体育教育专业学生基层意识的概念及其所蕴含的...
关键词：教育实习 体育教育专业学生 基层意识 生成机制 
师范专业认证背景下体育教育专业学生教学实践能力培养研究
《体育科技文献通报》2024年第11期179-181,共3页迟桂军 张德智 刘力武 魏博 蔡建丰 梁超梅 
唐山师范学院教育教学改革研究项目“师范专业认证背景下体育教育专业学生教学实践能力培养研究”(项目编号:2024JG16)。
本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,分析当前体育教育专业学生教学实践能力培养存在的问题,探讨师范专业认证背景下体育教育专业学生教学实践能力培养问题。研究认为,体育教育专业学生教学实践能力培养存在的问题主要有:(1)体...
关键词：师范专业认证 体育教育专业学生 教学实践能力 培养 
高师专科体育教育专业学生专业实践能力培养研究——以晋中师范高等专科学校为例
《冰雪体育创新研究》2024年第17期139-141,共3页陈利霞 
该文采用文献资料法、问卷调查法、归纳分析法对晋中师范高等专科学校体育教育专业学生的专业实践能力现状调查研究,找出专业实践能力培养中存在的主要问题,提出相应的解决措施,为提高晋中师范高等专科学校学生专业实践能力的培养质量...
关键词：体育教育 实践能力 高师专科 
高校体育教育专业学生综合素养培育路径探究——评《新时代体育教育专业学生综合素养培育研究》
《中国教育学刊》2024年第9期I0021-I0021,共1页陈海丽 
随着教育改革的不断深化,高校体育教育已不仅仅局限于体育技能和知识的传授,而是更加注重学生综合素养的培育。探究高校体育教育专业学生综合素养的培育路径,对于提升体育教育质量、培养全面发展的体育教育人才具有重要意义。《新时代...
关键词：体育教育专业学生 素养培育 体育技能 培育路径 体育教育人才 路径探究 高校体育教育 综合素养 
OBE理念下体育教育专业学生教学实践能力评价体系构建——以衡水学院为例被引量：2
《衡水学院学报》2024年第4期24-28,共5页孙建立 彭磊 魏秋敏 刘伟 吴瑞红 迟桂军 刘佳 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2022GJJG535)。
衡水学院体育教育专业学生的教学实践能力存在实践经验不足、理论与实践脱节、教学设计能力不足等问题。为客观全面地评价学生的教学实践能力,基于OBE理念,遵循科学性、客观性、可操作性和全面性原则,构建了体育教育专业学生教学实践能...
关键词：OBE理念 教学实践能力 体育教育专业 衡水学院 
阿坝师范学院体育教育专业体育游戏课程教学模式改革的研究
《内江科技》2024年第8期112-114,共3页杨德芳 
阿坝师范学院2022年度质量工程项目“阿坝师范学院体育教育专业体育游戏课程教学模式改革的研究”(立项编号:20220701082)研究成果。
社会的不断发展促进了教育改革的深入。新时期,体育教育以“健康第一”为指导,这就提高了对于体育教学的要求。基于此,高校体育教育专业开展教学过程中,应该紧随时代的潮流,一方面对培养体育教育专业学生的专业技能与综合素质给予重视,...
关键词：教学模式改革 体育游戏课程 体育教育专业学生 体育教学 基础体育教育 可持续发展 教学质量 专业技能 
体育教育专业学生教学设计能力发展的现实困境与纾解路径
《体育科技文献通报》2024年第7期171-174,共4页陈豪 李传兵 黎闯 
国家社科基金一般项目“新时代职前体育教师教学能力层次发展模型与达成路径研究”(项目编号:22BTY058)。
教学设计能力是体育教师必备素质之一,对促进其专业化发展具有重要作用。本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,基于政策导向与现实诉求,对体育教育专业学生教学设计能力发展的时代背景进行了阐述,分析了体育教育专业学生教学设计...
关键词：体育教育专业学生 教学设计能力 场域 课程教学 
体育教育专业学生教学能力高质量发展的现实问题与实践思考被引量：4
《辽宁体育科技》2024年第3期117-122,共6页陈豪 李传兵 
国家社科基金一般项目(项目编号:22BTY058);教育部人文社科项目(项目编号:18YJC890013);重庆师范大学博士启动基金人才引进项目(项目编号:22XWB001);重庆师范大学高等教育教研改革项目(项目编号:202207)。
运用文献资料法,探析我国体育教育专业学生教学能力高质量发展的价值意蕴及现实问题,并提出实践思考。结果显示:价值意蕴在于推动“体育强国之建设”的有力保障、彰显“学校体育之教育”的重要理念、破除“体育教师之无教”的顽固观念...
关键词：体育教育专业 教学能力 高质量发展 
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