逆向性

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阅读有道,表达得法——基于对《少年说“闪闪发光的他”》大单元教学设计的思考和实践
《山东教育》2025年第1期116-118,共3页陈小毅 
教育部颁布的《义务教育课程方案(2022年版)》明确提出:“探索大单元教学,积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动,促进学生举一反三、融会贯通,加强知识间的内在关联,促进知识结构化。”大单元教学通过对传统教学的目标重构、内...
关键词：项目式学习 义务教育课程 单元教学设计 内容重构 小学语文 主题化 价值重构 逆向性 
物理化学实验课程的逆向性教学实践初探——以化学反应动力学为例
《大学化学》2024年第11期79-86,共8页谭德新 梁莉敏 吕宝苡 关惠文 陈海程 王艳丽 
为促进物理化学及实验教学的模式改革与创新,以化学反应动力学为研究主线,借助逆向性(UbD)教学模式,通过预设学习目的、确定评价体系和设计教学环节,实现高效教学。逆向性教学实践的课程设计,不仅能提高学生自主学习积极性,提升思政、...
关键词：物理化学 实验教学 UbD模式 化学反应动力学 人才培养 
“未完成的事业”:美国在布鲁塞尔世界博览会上对国家形象的逆向性塑造
《史林》2024年第5期49-66,218,共19页谢国荣 
国家社科基金重大项目“美国民权运动史”(项目批准号:22&ZD252)的阶段性成果之一。
冷战初期,美国国家形象因国内种族问题严重受损。在此背景下,美国政府利用1958年在布鲁塞尔举办的战后第一届世界博览会来提升国家形象。美国总代表处专门设计了一个“未完成的事业”展。该展没有展示美国首屈一指的工业、军事和科技成...
关键词：“未完成的事业” 世界博览会 种族隔离 “真实战略” 国家形象 
引源头活水 通思维之渠——议论文写作思辨能力提升的突破点
《中学语文》2024年第19期66-68,共3页薛俊梅 
统编语文教材专门设置“思辨性阅读与表达”单元,而近年来高考作文命题也越来越注重考查学生的思辨能力。但高中生的理性思辨能力本身就处于发展阶段,加上教师对思辨性表达的指导欠缺必要的力度,使得学生在写作时对问题的思考易浅尝辄止...
关键词：求真性思辨 表里性思辨 逆向性思辨 议论文写作 
汉英语逆向性搭配对比分析被引量：1
《北京第二外国语学院学报》2022年第6期19-31,共13页王军 
2020年度江苏省社科应用研究精品工程外语类课题重点资助项目“汉语符号意指系统研究”(项目编号:20SWA-01)的部分研究成果。
逆向性搭配是一种非常特殊的语用现象,通过褒贬语义的对立来对某一褒义进行渲染或强调,往往能够获得一致性搭配无法获得的某种语义和情感表达效果。汉英语中都存在将褒义形容词与贬义副词进行搭配来表达褒义的逆向性搭配结构,如“帅呆...
关键词：逆向性搭配 褒义 贬义 汉英对比 
培养创造性思维有妙招
《中小学心理健康教育》2022年第4期56-58,共3页严凤平 
【活动理念】初中生经历了小学的学习阶段,思维能力得到了一定的发展。然而,这些学生进入初中后,相比小学而言,面临着更多的学科以及更多、更难的作业,对学生的思维能力提出了更高的要求。那么,如何帮助初中生培养思维能力以快速适应新...
关键词：创造性思维 发散性思维 逆向性思维 思维定式 
浅谈小学综合实践活动中的逆向性项目设计指导
《新课程研究》2021年第13期40-41,共2页顾雅芬 
开展综合实践活动首先要制订一个明确的方案,要有计划,这就是综合实践活动的项目设计。综合实践活动的项目设计就是构建综合实践活动的框架,项目设计是落实综合实践活动课程目标的前提,项目设计过程是综合实践活动课程资源开发的过程,...
关键词：综合实践活动 逆向性思维 项目设计 
以问题为驱动 促学生深度学习
《小学教学设计》2021年第2期16-17,共2页陈华忠 
问题是指从教学内容整体的角度和学生整体参与的角度上进行考虑,设计的思考性强、数学味浓,需要深人探究、合作交流的“牵一发而动全身”的有价值的问题。任何一节课的课程内容,都包含内在相关联的若干个“知识点”,这些知识点构成一个...
关键词：深度学习 思考性 引领学生 数学素养 逆向性 自主探究 有价值的问题 教学内容 
艺术的再创造——关于展览形式设计的逆向性思考被引量：6
《博物院》2020年第6期59-67,共9页黄雪寅 
21世纪以来,中国博物馆事业飞速发展,陈列展览水平得到前所未有的提高。陈列展览数量空前增加,导致展览形式设计人员水平参差不齐,产生了许多需要解决和改善的展览问题。本文采用逆向性思考方式,对目前博物馆在展览形式设计上存在的问...
关键词：艺术再创造 逆向性思考 展览形式设计 空间艺术 品牌设计 
高中英语阅读教学中如何培养学生的思维能力被引量：2
《中学生英语》2020年第26期63-63,共1页张国平 
高中英语阅读教学中思维能力的培养和提升对于学生来说至关重要,而要培养高中生的英语思维能力,就需要培养他们的发散性思维能力、逆向性思维能力、批判性思维能力。培养的思维能力的类型不同,采用的英语教学方法也要有所差异。本文从...
关键词：高中英语阅读教学 英语思维能力 批判性思维能力 逆向性思维 发散性思维能力 学生的思维 思维能力的培养 英语教学方法 
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