培养思维

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略谈思维导图在高中英语读写教学中的应用被引量：3
《考试周刊》2019年第84期107-108,共2页肖莺 
福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题“思维导图在高中读写结合教学中的应用研究（课题立项批准号：FJJKXB18-645）”的阶段性成果
本文根据高中英语读写课的教学现状,结合人教版高中英语必修三Unit 5 Reading:A TRIP ON'THE TRUE NORTH'这一课的教学设计,探索思维导图在读写教学中的应用策略,以提高学生的思维品质,提升学生读写能力,培养学生的英语学科素养。
关键词：思维导图 读写能力 培养思维品质 英语学科素养 
优化语法导学 培养思维品质
《考试周刊》2019年第68期2-2,共1页陈大腾 
初中学生的抽象思维能力比较弱,语法教学只依赖讲解灌输的方法,效果不尽如人意。初中英语学习阶段,如何让学生更有效地学习语法,能在以后的学习中融会贯通,学会思辨,提升语用能力,老师的正确引导显得尤为关键。为此,笔者在教学实践中,...
关键词：语法 思维品质 思辨能力 语用能力 
聚焦核心素养 培养思维品质
《考试周刊》2019年第32期46-46,共1页闫晓亮 
英语是一门比较实用的学科,随着经济的发展和全球贸易一体化进程的加速发展,英语的作用越来越突出。高中阶段是学生重要的学习阶段,也是培养学生思维品质的关键时期。本文将根据新课程改革精神的要求,聚焦核心素养,就如何培养学生的思...
关键词：高中英语 思维品质 培养 核心素养 
小学英语教学中培养思维能力的策略探究被引量：1
《考试周刊》2019年第27期120-120,共1页陈媛 
小学英语教学大纲要求,基础教育阶段学生对英语学习要能够获取基本语言能力,运用能力,并且能够开发智力。教师要能够在小学英语课堂教学中激发孩子对英语学习的乐趣,培养思维能力,同时要帮助孩子树立自信心,锻炼听说读写能力和拓展思维...
关键词：小学英语教学 培养思维能力 策略研究 
关注学生需求 培养思维能力
《考试周刊》2019年第18期13-13,共1页洪淑华 
《数学课程标准》指出:“动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”
关键词：思维能力 多样性 开放性 创新性 广阔性 
在解决问题中培养思维品质的策略
《考试周刊》2018年第35期3-3,5,共2页黄燕钰 
思维品质,就是思维能力的特点,它决定了认识活动的效能,也体现了每个学生思维的水平、智力、能力的差异,也就是说,思维品质是学生思维能力的重要标志.从培养小学生初步的逻辑思维能力这个角度上来说,在解决问题教学中我们:在分析判断中...
关键词：解决问题 思维品质 策略 
关注例题反思 培养思维品质被引量：1
《考试周刊》2017年第32期166-167,共2页叶景春 
在初中数学学习的过程中,解题是最基本的形式,反思是最重要的数学活动,是数学思维活动的核心和动力。教学实践证明,反思能够增强学生的数学意识,解题后的反思更是提升学生良好思维品质的一个重要途径。
关键词：反思性教学 初中数学 例题讲解 讲解策略 学习效率 
激活思维状态、培养思维能力
《考试周刊》2017年第21期71-72,共2页林银珠 
小学数学教学的核心,就是要激活学生的思维状态,培养学生的思维能力,改善学生的思维品质,这也是深化小学数学教学改革的一个重要内容。那么,我们在日常的教学活动中,如何去启迪学生的数学思维,让教学活动,直接起作用于学生的思维呢？本...
关键词：创设问题情境 发挥学具功能 抓住错题资源 打破思维束缚 
挖掘习题功能,培养思维品质
《考试周刊》2017年第4期127-128,共2页武光利 
开发学生思维潜力，提高思维品质，是物理学科教学的一项重要任务，在习题教学中可以通过一题多变、一题多解、类比迁移、开放性问题、纠错反思等方法培养学生思维品质。
关键词：习题教学 思维品质 培养方法 
重视实验教学,培养思维能力
《考试周刊》2016年第59期159-159,共1页曾卫平 
武威市教育科学“十二五”规划课题“以科学实验活动为载体激发学生学习科学兴趣的研究”(课题编号WW[2015]GH055)成果之一
小学科学课程是以培育学生的科学素养为宗旨的科学启蒙课程,新课标要求科学课堂教学真正贴近自然、贴近生活、充满生命活力。让学生深切感受到科学来源于生活,理论来源于实验,为此,在科学课堂教学中通过实验活动设计并展开循序渐进的动...
关键词：小学科学课程 思维能力 实验教学 主动探求 实验活动 科学启蒙 新课标要求 课堂教学 费力杠杆 教学效果 
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