器官系统为中心

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相关机构：锦州医科大学重庆医科大学附属第一医院重庆医科大学广州医科大学更多>>
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基于器官系统的中职护理专业基础医学课程整合初探——以高血压病为例
《葡萄酒》2024年第16期0137-0139,共3页张丽媛 张洁 范永红 
本文基于器官系统为中心的教学理念,充分利用线上线下课堂资源,对中职护理专业基础 医学进行课程整合,以中职护理专业一年级学生为研究对象围绕高血压病相关知识技能实施教学。问卷 调查结果和单元测验成绩分析表明本次探索实践取得了...
关键词：器官系统为中心 中职护理专业 基础医学课程整合 对分易平台 
以器官系统为中心教学模式对中医风湿病并轨专硕研究生岗位胜任力的影响被引量：1
《中医药临床杂志》2024年第7期1419-1422,共4页刘天阳 黄传兵 谌曦 汪元 万磊 曹云祥 纵瑞凯 范海霞 李明 尚双双 刘思娣 汤忠富 
国家高水平中医药重点学科中医痹病学(国中医药人教涵[2023]85号);安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目(重点)(2021jyxm0829);2022年度省级中医优势专科建设项目(安徽省卫健委(皖中医药服务秘[2022]34号));安徽省2022年度新时代育人质量工程项目(NO.2022tsxwd038);安徽中医药大学校级质量工程教学研究项目(重点)(xjjxzlgc202000088)。
目的:探讨以 “以器官系统为中心”的新型教学模式在中医风湿病并轨专硕研究生培养中的作用。方法:选取安徽中医药大学第一附属医院中医风湿病专业并轨专硕研究生43人作为研究对象,研究组和对照组分别为22人,21人。两组经过专科规范化...
关键词：岗位胜任力 以器官系统为中心 中医风湿病 并轨专硕研究生 
以器官系统为中心教学模式在血液科实习教学中的应用分析被引量：1
《科学咨询》2024年第8期52-56,共5页黄昭萍 杨灿华 
课题名称“NLR和细胞遗传学异常对多发性骨髓瘤合并肾损伤患者预测价值的研究”(Z-A20220780)。
在血液科实习教学中,以器官系统为中心的教学模式可以帮助学生更好地理解血液系统的结构、功能和代谢过程等方面的知识,从而使学生更加全面深入地了解血液系统的工作原理,同时其能够提高学生的思辨能力和解决问题的能力,也能让学生在临...
关键词：器官系统 血液科 实习教学 应用分析 
以器官系统为中心联合雨课堂的新型教学模式在消化内科临床护理教学中的应用
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第4期0217-0220,共4页周梦思 秦明芳 岑艺 
广西中医药大学校级课题(编号2020A028)。
分析以器官系统为中心联合雨课堂的新型教学模式在消化内科临床护理教学中的应用效果。方法 选取消化内科2021年-2022年度护理临床大专、本科实习学生74名,按随机分配法将其分为两组,对照组实施内科临床护理传统教学方法,共38名;观察组...
关键词：雨课堂 教学模式 消化内科 临床护理教学 成绩 教学满意度 
基于布鲁姆教学目标分类整合课程教学模式的探索与实践被引量：4
《中国继续医学教育》2024年第4期11-15,共5页周波 杨智昉 汪慧菁 
上海健康医学院教师教学发展研究基金项目(CFDY20230061P)。
以器官系统为中心课程整合的医学教育改革视域下,传统教学模式远不能满足课程教学需求。根据基础医学整合课程特点,以“抗消化系溃疡药物”为实例,探索基于布鲁姆教学目标分类理论的线上线下混合式教学模式。课前,以线上学习平台实现识...
关键词：混合式教学 布鲁姆教学目标分类理论 整合课程 以器官系统为中心 临床医学 基础医学教学 
基于系统论“以器官系统为中心”的模式在神经内科教学改革中的应用
《中国卫生产业》2023年第23期147-150,共4页边雯雯 冯润 路强 张玉强 刘树胜 
目的探讨“以器官系统为中心”的教学模式应用于临床实习教学中的效果评价。方法选取2022年8月—2023年3月于淄博市市立医院神经内科实习的临床医学专业的学生40名作为研究对象,采用随机数表法将分为对对照组与观察组,每组20名。其中对...
关键词：以器官系统为中心 神经内科 实习带教 教学模式 教学改革 
罕见病情景式案例教学在以器官系统为中心教学模式中的应用探讨
《中国科技期刊数据库 医药》2023年第11期009-012,共4页龚颖芸 郑旭琴 付真真 
罕见病的诊疗已成为全球医疗领域的重要挑战之一。鉴于罕见病发病率低、罕见病常常累及多个器官系统,是教学的难点,也对临床专业学位的学生的教育提出了更高的要求,罕见病往往累及多器官多系统,更加适合以器官系统为中心的教学模式,传...
关键词：罕见病 情景模拟 案例教学 器官系统为中心 
卓越医生教育培养计划2.0下OSBC干预在外科基础课程中的应用被引量：1
《中国继续医学教育》2023年第17期131-135,共5页宋广福 杨军 
佳木斯大学新医科医学教育专项项目(2022XYK-02)。
目的探讨基于卓越医生教育培养计划2.0背景下“以器官系统为中心”的医学课程(organ-systems-based curriculum,OSBC)干预模式在外科基础课程中的应用效果。方法选择2020年6月—2021年6月佳木斯大学外科基础课程轮转的实习生86名为对象...
关键词：卓越医生教育培养计划2.0 以器官系统为中心 医学教程 干预模式 外科基础课程 教学质量 
基于网络平台的CBL教学法在神经解剖学教学中的应用探讨被引量：3
《继续医学教育》2023年第9期65-68,共4页鲍龙 吕晓虹 薛坤 高航 范仲凯 李想 
锦州医科大学教育教学研究与改革项目(ZD2020003)。
神经解剖学一直以来都是解剖学教学过程中最困难的内容,锦州医科大学自开设神经解剖学教学以来,采取“器官系统为中心、多学科融合”的教学模式,融入以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL),效果良好。线上教学的实际挑战是教...
关键词：以案例为基础的教学法 神经解剖学 线上教学 器官系统为中心 多学科融合 网络平台 
“以器官系统为中心”的教学模式在消化系统护理本科临床教学中的应用研究
《中华医学教育探索杂志》2023年第8期1246-1251,共6页钟富秀 黄思婷 林雁娟 
2021年福建省本科高校教育教改项目(J21044)。
目的探讨“以器官系统为中心”的教学模式在消化系统护理本科临床实习教学中的应用效果。方法选取2020年7月至2022年5月在某三级甲等综合医院消化系统科室实习的84名护理本科生作为研究对象,根据历史性对照研究分为对照组(42名)和试验组...
关键词：器官系统 消化系统 护理本科生 临床实习 教学模式 
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