情感发展

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注重数学情感发展,促使情与知和谐共进被引量:1
《教育科研论坛》2011年第5期87-88,共2页张丽萍 
小学教学是实施素质教育的主渠道之一。小学素质教育包括智力素质教育与非智力素质教育。因此,在小学数学教学中。不仅要重视学生获取知识的过程.而且还要注重学生情感发展的过程,促使学生情与知和谐共进,全面发展。为此,在教学过...
关键词:小学数学教学 情感发展 和谐共进 素质教育 小学教学 获取知识 全面发展 教学过程 
错误:个性发展的起点
《教育科研论坛》2009年第6期28-28,共1页顾春萍 
俗话说:“人非圣贤,孰能无过?”作为教师,要允许学生在数学学习上出错,并将错误作为一种促进学生情感发展、智力发展的教育动力,正确地、巧妙地加以利用。因此在小学数学教学实践中,教师不能以成人的要求去要求学生,而应正确对...
关键词:个性发展 教学实践 数学学习 情感发展 智力发展 小学数学 学习错误 学生 
阅读教学中的情感培养
《教育科研论坛》2006年第5期51-52,共2页黄礼达 
关键词:阅读教学 情感教学 情感发展 情感体验 认知活动 学生情感 语言文字 表现形式 道德感 非智力因素 
幼儿社会性情感维护的个案研究
《教育科研论坛》2006年第2期46-47,共2页梅晓兰 
3-6岁的幼儿正处于社会情感发展的关键期, 他们已不仅仅满足于他的生理需要是否得到满足,随着认识能力的发展和语言能力的增强,幼儿的社会性需要大大增强,情感涉及的范围逐渐扩大,内容也日益丰富。对已产生社会性情感偏差的幼儿应立即...
关键词:社会性情感 幼儿园教育 社会情感发展 同伴 教师 儿童精神 游戏 个案研究 观察记录 教育措施 
数学教学关注学生情感发展被引量:3
《教育科研论坛》2006年第1期15-16,共2页易良斌 
关注学生在数学学习过程中的情感体验,促使课堂教学中情感体验的生成,无疑成了转变观念、走进新课程的一个重要方面。一、关注数学课堂教学中学生情感的发展从课堂教学的三维目标来看。
关键词:数学教学 情感体验 数学课堂教学 数学学习 三维目标 走进新课程 学习过程 学生情感 数学课程改革 数学知识 
思品课实现情感教育目标的途径
《教育科研论坛》2002年第Z1期153-154,共2页叶亚琴 
加强情感教育已逐渐成为推进思品课教学改革,提高思品课教学质量的重要手段,引起了广大思品课教师的重视。要在思品课中加强情感教育,就必须明确思品课的情感教育目标,使情感教育任务化,使学生在思品课教学中达到预期情感教育要求。思...
关键词:思品课 情感教育目标 小学生 学生情感 情感因素 教学质量 教师 教学改革 重要手段 情感发展 
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