情感世界

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初中语文教学中情感教育与学生心理成长
《视周刊》2025年第3期37-37,共1页余向阳 
语文教学不仅是传授语言知识和技能的过程,更是培养学生人文素养、塑造健全人格的重要途径。初中阶段是学生身心快速发展的关键时期,他们的情感世界丰富多彩,但同时也面临着诸多困惑和挑战。如何在语文教学中有效开展情感教育,促进学生...
关键词：情感教育 教育工作者 初中语文教学 教育元素 情感世界 初中阶段 学生心理成长 学生人文素养 
浅谈初中语文教学中的情感教育被引量：1
《安徽教育科研》2024年第26期124-126,共3页马正兵 
初中语文新课程改革中,情感教育是较为重要的环节。教师在语文教学活动中要充分“挖掘”课本上的情感元素,实施情感教育,首先,通过察情、知情、入情的教学手段,使学生的情感世界丰富起来。其次,通过移情、煽情、传情的教学过程,使语文...
关键词：情感教育 情感世界 情感意味 情感内涵 
核心素养视野下的语文作文教学研究
《成才之路》2021年第2期118-119,共2页何春玉 
培养学生的写作能力是语文课堂教学的重难点内容。而良好的写作能力是学生语言文字运用能力的综合体现。文章分析语文作文教学存在的问题,探究核心素养视野下培养学生写作能力的策略:强化写作训练、创新教学方法、注重习作评价、培养阅...
关键词：作文教学 写作能力 鉴赏能力 情感世界 策略 
浅谈教师在语文教学中的示范作用
《传奇故事（百家讲堂）》2020年第9期334-335,共2页张红伟 
著名教育家陶行知说:“学高为师,身正为范”。教师的示范作用较之讲解说教的功效往往更直接、更深刻。示范不仅以其直观显性的特点在技能技巧的训练方面起催化作用而且以隐性、长效的品格滋养着学生学习习惯、求知方法、情感世界、创新...
关键词：教育家陶行知 学高为师 身正为范 示范作用 技能技巧 创新精神 情感世界 学生学习习惯 
分析小学语文教学中情感教育的实施
《东西南北（教育）》2019年第17期275-275,共1页周清池 
基于小学语文教学中情感教育的实施,本文就情感教育在小学语文教学中开展的意义,围绕两点进行分析:丰富学生情感世界,培养学生情操。在此基础上,对小学语文教学中情感教育的实施策略,进行探究,希望对教学活动开展提供帮助。
关键词：小学语文 情感教育 情感世界 情景教学 
小学语文教学中的情感教育实施策略
《试题与研究（教学论坛）》2019年第18期50-50,共1页陈霞 
相较于数学的运算分析,语文.更为注重情感体验,所以当前倡导将情感教育融入小学语文教学中,这种融入有利 于引导学生形成正确的价值观’能够让学生积极对待生活,善待自己和他人。本文笔者结合自身的教学经验探究了如何将情感教育融入小...
关键词：小学语文 情感教育 情感世界 
由陌生化的语言深度解读文本
《语文教学与研究》2019年第10期46-47,共2页姜晓 
初中语文教材中,出现很多的陌生化语言现象。如看似矛盾的现象、超常规的现象、大词小用现象、仿拟现象等。为的是营造一种“平字见奇,常字见险、陈字见新、朴字见色”的表达效果,在极短的文字中蕴藏极大的容量,从而折射出作者深层的情...
关键词：语言现象 陌生化 解读文本 初中语文教材 仿拟现象 表达效果 精神体验 情感世界 
论比较式阅读在语文教学中的应用
《中学语文》2019年第15期9-10,共2页高月 
阅读作为人们生活中必不可少的一项活动,是人们吸取知识、丰富情感世界的主要途径,同样也是高中生语文学习中的重中之重。在教育体制改革的背景下,传统的语文教学方式已经落后,各种新型教学方法脱颖而出,比较式阅读法便是其中之一。
关键词：语文教学 阅读法 比较式 应用 教育体制改革 情感世界 语文学习 教学方式 
小学语文教学如何培养学生想象力
《新作文（中小学教学研究）》2019年第4期7-7,共1页马婕 
一、指导朗读,再现想象小学语文课文具有很强的感染力,学生认真理解,都能够充分感受到文字中体现的丰富多彩的情感世界。当教师教授一篇课文,要非常注意那些寓意深刻、感情强烈的语句,让学生们细细品读,充分体情揣意,驱遣想象,理解和感...
关键词：学生想象力 小学语文教学 指导朗读 情感世界 小学语文课文 品读 寓意深刻 感染力 
形散神聚 曲径探幽——《我心归去》主旨探究
《语文教学与研究》2019年第1期148-150,共3页张海燕 
散文教学是整个高中阅读教学的重要部分。从研习文本到挖掘深意,对散文的学习是一个步步深化、不断攀登的过程。而这一过程的成功与否,直接关系到学生阅读、写作能力的提升,也关系到学生情感世界、价值观的开拓和形成,任重道远。如何有...
关键词：《我心归去》 散文教学 学生阅读 形散神不散 阅读教学 写作能力 情感世界 教学过程 
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