情境教学方法

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情境教学方法在小学英语课堂中的应用
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期174-177,共4页尤梅 
随着素质教育的深入推进,小学英语教学愈发注重培养学生的语言综合运用能力。情境教学方法作为一种行之有效的教学手段,在小学英语课堂中发挥着关键作用。文章以小学英语课堂为基础,分三部分对情境教学法的应用予以分析。第一部分主要...
关键词：小学英语 情境教学法 应用 
数学核心素养背景下的初中数学情境教学方法应用探究
《数理天地（初中版）》2024年第22期113-115,共3页华飞腾 
随着教育改革的不断深化,传统教学方法正面临挑战与转型,当前,教育界对于学生自主学习能力以及核心素养的培养给予了前所未有的重视.本文深入探讨情境教学在初中数学教学中的运用,审视其存在的现实问题,提出切实可行的解决方案.目的在...
关键词：核心素养 初中数学 情境教学 
情境教学方法助力小学语文高效朗读课堂的构建被引量：1
《课堂内外（高中版）》2024年第43期64-65,共2页王团结 
情境教学方法在小学语文高效朗读课堂中展现出巨大潜力。通过营造真实或虚构的情境,激发学生的学习兴趣,加深对文本的理解。情境教学方法在小学语文朗读教学中的应用显示了其具有显著的教学优势,通过创设与教学内容紧密相关的情境,极大...
关键词：小学语文 情境教学方法 教学优势 高效朗读 教学效果 教学中的应用 课堂的构建 激发学生的学习兴趣 
小学英语教学中创设问题情境的有效路径探析被引量：2
《中学生英语》2024年第36期87-88,共2页徐香敏 
引言问题情境是指以问题引出教学内容,能够活跃课堂教学氛围的和调动学生学习兴趣。小学生正处于个人思维能力提升的关键时期,课堂中问题情境的创设能够调动学生展开思考、深入探究,实现对学生思维能力的开发和培养。与传统的课堂教学...
关键词：学生学习兴趣 小学英语教学 课堂教学氛围 课堂教学方式 情境教学方法 学生思维能力 小学英语课堂 问题情境 
高校思想政治课情境教学方法的实施策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第9期0178-0181,共4页王金鉴 黄羿 刘显成 王奕婷 罗晨韵 
高校是帮助学生由校园过渡到社会的重要学习场所,高校学习环境具有较强的开放性和自主性特点,学生可以结合自己的喜好去接触不同的文化,这也使高校学生的思想品德获得了快速发展,而在高校开展思想政治课程,有助于纠正学生的错误想法,培...
关键词：高校 思想政治 情境教学方法 实施策略 
情景教学法在初中英语写作教学中的应用研究被引量：1
《海外英语》2024年第17期203-205,208,共4页赵淼 唐欣欣 
中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题“中国传统文化与高校外语教学相融合的研究与实践”(项目编号:22WY0417);2021年度黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)“中国传统文化元素与大学英语教学的耦合研究”(项目编号:WY2021078-C);2021年度黑龙江省高等教育教学改革研究项目“新文科背景下大学英语课程思政研究与实践”(项目编号:SJGY20210860)的研究成果。
我国一直重视教育的发展,把初中生英语写作能力作为英语知识储备的重要来源。文章主要基于建构主义理论,认知直觉原理的直接原则,采用问卷调查法和访谈法,研究情境教学方法在初中英语写作中的应用。研究表明,情境性教学方法能有效地提...
关键词：情境教学方法 初中英语写作 英语教学 
案例导入式情境教学方法在内科护理学教学中的应用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第8期214-217,共4页王秀玲 李思璇 
高职院校护理专业教学活动开展过程中,内科护理学作为一门核心课程,多采用常规教授式教学模式,课堂上学生参与度不高,不仅无法达到预期的教学效果,也不利于护理专业人才培养目标的实现。近年来护理行业开始向专科化和专业化的方向发展,...
关键词：内科护理专业 案例导入式情境教学法 教学实践 评价 
小学语文课堂教学中的情境教学方法研究与应用
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第7期0146-0149,共4页王艳 
因性格、年龄等因素,一些小学生难以长时间集中学习注意力,如果教师采用“灌输式”教学方法,将难以调动学生学习语文知识的积极性,不利于学生端正学习态度、牢固掌握语文知识。情境教学是一种趣味性、体验性教学,能够使学生加深对文章...
关键词：小学语文 情境教学 应用 
中职英语教学中情境教学方法存在的问题及解决方法
《中华活页文选（高中版）》2024年第13期0194-0196,共3页洪小亮 
近年来情境教学法在中职教学中广受教师好评,但在实际运用时仍然会遇到各种问题。本文从理论出发,分析情境教学法优势,接着进一步提出教师在运用情境教学法时可能会出现的问题,并提出可行性方案。
关键词：中职英语 情境教学法 教学策略 
核心素养视角下小学数学绘本情境教学策略被引量：3
《天津教育》2024年第17期25-27,共3页曾瑞 
小学阶段的学生正值身心发展的黄金时期,对外界信息的获取多来源于直观印象,思维模式以形象思维为主。受传统教育观念的影响,在小学数学教学中,大部分教师为了完成教学任务,将大部分时间用于理论知识的讲授,忽视了小学生的身心发展特点...
关键词：传统教育观念 直观印象 身心发展特点 情境教学方法 绘本 视觉体验 课堂教学质量 情境教学策略 
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