求异性思维

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灵动的思维从哪里来?——举例说明数学求异思维的培养
《中学生数学》2021年第14期9-11,共3页孙志东 
随着现代科技的不断发展和培养创新人才的需求,数学学习越来越需要激发同学们的创新思维,而激发创新思维的一个主要方面,就是加强求异思维的熏陶、引导与培养.那么什么是求异性思维呢?笔者的理解是:对一个数学问题,不满足于现有的思路...
关键词：培养创新人才 求异性思维 激发创新 数形结合 求异思维 发散思维 创新思维 灵动 
阅读教学培养学生高阶思维的策略
《小学语文教学》2021年第11期57-57,共1页张晓悦 
所谓高阶思维,是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力。在阅读教学中培养学生的高阶思维,不仅是知识信息时代对人才素质提出的要求,还是培养学生具有时代发展需要能力的重要途径。那么在阅读教学中,如何培养学生的高阶思维...
关键词：高阶思维 心智活动 求异性思维 阅读思考 阅读教学 知识信息时代 时代发展需要 人才素质 
浅析初中数学教学中学生创造性思维的培养
《环球慈善》2019年第7期139-139,共1页杨光英 
当前国民素质的高低取决于公民的思维品质,只有具备良好的思维品质,才能实现自我价值的提升。所以,对于进入初中阶段学习的学生来说,思维品质的培养既关键又重要。其中,创造性思维是新时期学生必须具备和拥有的思维品质,而初中数学本身...
关键词：初中数学 创造性思维 求异性思维 发散性思维 
巧妙把握延时评价 让课堂精彩迭现
《启迪与智慧（中）》2014年第5期5-5,共1页应维娟 
教育的艺术首先是谈话的艺术,而教学效果很大程度上取决于老师的教学语言,特别是课堂评价语言,如果说一堂成功的课是一曲动人的交响乐的话,那么课堂评价则无疑是这首乐曲中的一个个震撼心灵的音符。延时评价是课堂中不可或缺的部分,要...
关键词：课堂评价语言 延时评价 教学语言 求异性思维 教学效果 重新思考 学生 交响乐 
阅读教学中也有创新理念
《作文成功之路（中考冲刺）》2014年第3期38-38,共1页唐文艳 
在不可忽视的阅读教学中，“培养学生创新精神”可以说是阅读教学的一面旗帜，创，我认为有自创和改造两种。自创，就是自我独立创新；改造，就是推陈出新。至于阅读过程中的生疑、释疑等不过是创新的一种手段或者说一种设想罢了，至于...
关键词：阅读教学 创新理念 求异性思维 变通性思维 发散性思维 创新精神 独立创新 阅读过程 
浅谈如何克服作文构思中的思维定势
《都市家教（下半月）》2014年第2期133-133,共1页周国泰 
中学生作文，如果觉得“作文难”，一个重要原因就是作文构思中存在着思维定势。如何化难为易？如何克服作文构思中的思维定势？一个根本的方法就是改变思维模式。具体而言，只有善于进行求异性思维、创造性思维、发散性思维，才能选取...
关键词：思维定势 求异性思维 创造性思维 发散性思维 
如何在逆向和发散思维训练中培养学生的创新精神
《教育革新》2011年第5期15-15,共1页范中才 
创新思维最本质的特性,即求异性.而求异性思维又包括逆向思维和发散思维两种.因此,在教学中,为了更好地培养学生的创新精神,就要注重运用逆向思维和发散思维等方式开展活动.下边谈谈自己的体会.
关键词：发散思维训练 创新精神 逆向 学生 培养 求异性思维 创新思维 维和 
论数学教学中发散性思维的培养
《现代农业科技》2011年第4期19-19,22,共2页王晖 刘泉汝 王扬扬 张加伟 
介绍求异性思维、探索性思维、多发性思维在数学教学中的应用,以为培养高级应用型人才提供参考。
关键词：求异性思维 探索性思维 多发性思维 数学教学 
语文教学如何培养学生的创造性思维
《新课程学习（中）》2010年第10期33-34,共2页于金梅 
创造性思维的特征是新颖性、独特性,学生的创造思维表现为在学习活动中有所发现或有创新地解决遇到的问题。运用这种思维方式可以不依常规、寻变求异,从多方面寻求答案,能避免考虑问题的单一化,促使人们思维活跃,不呆板、僵化。
关键词：语文教学 创造性思维 培养学生 创造思维 学生思维 求异性思维 思维方式 灵活性 不同角度 解决问题 
利用研究性学习培养学生的创新思维
《中国科教创新导刊》2010年第27期23-23,共1页盛兆诗 
本文着重阐述了我怎样在初中思想政治课中利用研究性学习培养学生创新思维的现代教育观。
关键词：研究性学习 创新思维 创造性想象力 发散思维 求异性思维 类比思维 
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