全国高考理科综合

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相关作者：何畏邹娟刘世旺张英锋马子川更多>>
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相关期刊：《化学教与学》《物理教师》《中学生数理化（高二数学、高考数学）》《中小学实验与装备》更多>>
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评析2024年全国高考理科综合甲卷第13题
《中学化学》2024年第8期41-43,共3页田涛 
2024年全国高考理科综合甲卷第13题以Ag_(2)CrO_(4)悬浊液中滴入NaCl溶液为背景,以选择题的形式考查电解质溶液问题。这类题目涉及离子反应、平衡建立与转化、物质的量计算等多个维度,综合考查学生“宏观辨识与微观探析”能力,同时借助...
关键词：综合考查 离子反应 电解质溶液 证据推理 解题策略 宏观辨识与微观探析 模型认知 高考理科综合 
浅谈高考化工流程题的命题规律及答题策略——以2023年全国高考理科综合Ⅰ卷第27题为例
《化学教与学》2024年第6期76-78,共3页马佩强 孟静 
本文以2023年全国高考理科综合Ⅰ卷第27题为例,深入剖析了高考化工流程题的命题规律,有针对性地提出了答题策略。通过对该题的剖析,不仅可以进一步把握高考化工流程题的命题规律,还能有助于引导学生提高分析和解决实际问题的能力,推进...
关键词：化工流程题 命题规律 答题策略 拓展 
基于数学原理解决化学问题的探讨——以2021年全国高考理科综合化学甲卷、乙卷为例
《中学化学》2022年第2期34-37,共4页陈家宝 
中国高考评价体系强调,"具备良好综合素质的学习者能够综合运用科学的思维方法,合理地组织、调动不同学科的相关知识和能力,高质量地应对生活实践或学习探索中的复杂问题情境,能够触类旁通、举一反三,甚至融会贯通。具体而言,对同一层...
关键词：学科素养 触类旁通 融会贯通 举一反三 内在逻辑联系 必备知识 问题情境 数学原理 
2021年全国高考理科综合甲卷第26题评析
《中学化学》2021年第8期39-41,共3页田涛 
2021年全国高考理科综合甲卷第26题是考查物质制备的题目。本题以制备单质碘为背景,综合考查离子方程式书写、竞争型氧化还原反应判断、氧化还原方程式书写、得失电子守恒定律应用、可逆反应平衡移动等知识点。试题立足于氧化还原反应...
关键词：综合考查 氧化还原反应 化学核心素养 平衡移动 证据推理 高考试题 可逆反应 单质碘 
高考物理试题的特色及备考复习的应对策略浅谈——2016年全国高考理科综合(物理试题)的评析被引量：1
《物理教师》2016年第10期80-83,共4页张成清 
2016年全国高考的大幕早已落下,全国卷高考试题（物理部分）的谜底也已经揭开,综观整个物理试题,可谓精彩纷呈,虽然各地物理试题有差异,但每份试卷都让人看后赏心悦目、回味无穷,从简单的物理原理在生活中的应用到复杂的物理知识在高科...
关键词：高考物理试题 理科 复习 高考试题 物理知识 物理原理 物理规律 物理概念 
2015年新课标Ⅰ卷全国高考理科综合生物试题分析被引量：1
《黄冈师范学院学报》2015年第6期97-101,共5页何畏 刘世旺 王德法 邹娟 
2015年的新课标高考生物试卷特点突出,通过分析2015年的新课标高考生物试题特点及三维目标的考查情况,从而指导2016届高三师生更加科学地备考。
关键词：新课标高考 生物试题分析 备考 
2015年新课标Ⅱ卷全国高考理科综合生物试题分析被引量：1
《考试周刊》2015年第79期2-3,共2页何畏 邹娟 刘世旺 
2015年新课标Ⅱ卷全国高考理科综合生物试题紧扣考试大纲的说明，能很好地体现《考试大纲》对考生能力的要求。通过分析本套生物试题特点发现，试题整体难度不大，题目较平稳，在考查学生知识掌握情况的同时也突出了对学生能力的考查。...
关键词：新课标Ⅱ卷 生物试题分析 选择题 非选择题 
2015年全国高考理科综合(Ⅱ)化学试题分析及启示被引量：1
《数理化学习（教研版）》2015年第9期25-26,共2页黄建军 
2015年全国高考理科综合（Ⅱ）化学试题既保持了近几年高考试题的特点,又体现出了变化.试题考查的内容都是中学化学的基础主干知识.试题的特点是密切联系教材,突出对＂双基＂的考查;突出主干知识,注重学科内综合;注重基础知识应用,重视...
关键词：化学试题 化学教学 高考复习 
2015年全国高考理科综合广东生物试题分析
《启迪》2015年第9期18-18,27,共2页何畏 邹娟 
2015年全国高考广东卷生物试题延续了这几年的命题思想，试题平稳，与2014年相比准度有所下降。试题紧扣考试大纲和考试说明，在对高中生物学主干知识进行考查的同时，更注重对学生理解能力、识图能力、获取信息能力以及综合运用能力的...
关键词：试题分析 全国高考 生物试题 广东卷 理科综合 综合运用能力 获取信息能力 高中生物学 
加强试题创新 突出理论联系实际——2014年全国高考理科综合能力测试试题评析
《中国考试》2014年第11期9-16,共8页李化生 
2014年全国高考理科综合能力测试在素材的选取、情境的呈现方式、设问角度等方面进行创新,考查学生综合运用知识解决实际问题的能力。试卷突出自然科学的特点,加强实验能力和探究能力的考查,引导学生实践能力的培养。
关键词：高考 理科综合 实际问题 探究能力 
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