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经济新时代视角下商务英语教学中文化意识与跨文化交际能力的养成
《经济师》2025年第1期209-210,共2页王乔 
随着全球经济一体化的深入发展,商务英语在国际交流中发挥着日益重要的作用。然而,目前商务英语教学仍存在文化意识培养不足的问题,影响了学生跨文化交际能力的提升。文章从经济新时代视角出发,阐述了文化意识对商务英语教学的重要性,...
关键词：经济新时代 商务英语教学 文化意识 跨文化交际能力 
中学英语阅读教学中文化意识的培养
《学周刊》2024年第35期94-96,共3页许国红 
在初中英语阅读教学中,文化意识的培养尤为重要。然而,当前初中英语阅读教学在文化意识培养方面还存在一些问题。本文探讨了在初中英语阅读教学中如何有效培养学生的文化意识。通过深入分析当前初中英语阅读教学在文化意识培养方面的不...
关键词：中学英语 阅读教学 文化意识 跨文化交际能力 
核心素养下小学英语课堂教学中文化意识的培养路径探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期179-182,共4页车茵 
本研究以核心素养理念为导向,探究小学英语课堂教学培养文化意识的意义及实施途径。研究背景从文化意识对语言学习的核心作用出发,旨在促进学生跨文化交际能力的发展。研究方法主要有小学英语教学现状分析,师生文化认知调查,教学策略评...
关键词：核心素养 文化意识 小学英语教学 跨文化交际 教学策略 
高中英语教学中文化自信意识的培养与教学策略
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0113-0116,共4页刘丁黎 
本文致力于深入探究在高中英语教学阶段,对学生文化自信意识的培养现状、其不可或缺的重要性,以及实施有效教学策略的途径。通过详尽剖析高中英语教学的现实状况,本文着重强调了培育文化自信意识在提升学生跨文化交流能力、加强民族自...
关键词：高中英语 文化自信意识 教学策略 跨文化交际 民族自豪感 
跨文化交际中文化移情能力的培养
《读天下》2024年第42期0102-0104,共3页阮佳 
跨文化英语口语教学中文化差异的应用研究
《鄂州大学学报》2024年第5期36-38,共3页何燕 
随着全球化进程的加速,跨文化交流的需求越来越强烈。而英语作为一种国际通用语言,已经成为了跨文化交流的重要工具。因此,跨文化英语口语教学变得越来越重要。文章旨在帮助教师更好地开展跨文化英语口语教学,提高学生的跨文化交流能力。
关键词：跨文化 英语 口语教学 文化差异 
初中英语课堂中文化交际能力的培养策略
《中学生英语》2024年第36期61-62,共2页黄凤芹 
引言在全球化浪潮中,英语作为国际交流的重要工具,其教学目标已从单纯的语言技能转向更为全面的文化交际能力培养。特别是在初中阶段,学生正处于形成跨文化理解和沟通能力的关键时期。文化交际能力不仅涉及语言表达的准确性,更重要的是...
关键词：有效培养 初中英语课堂 跨文化理解 文化交际能力 国际交流 交际能力培养 沟通能力 教学目标 
英语教学中文化意识的培养之策
《教育研究与评论（中学教育教学）》2024年第8期68-71,共4页张经璐 
江苏省社科应用研究精品工程外语类课题“初中英语教学提升学生文化自信的实践研究”(编号:23SWC-71)的阶段性研究成果。
初中英语教学中,应引导学生了解不同的文化成果,比较中外文化的异同,发展学生跨文化沟通与交流的能力,进而加深对中华文化的理解和认同。具体策略为:增补资源,拓展文化知识;把握差异,比较文化异同;碰撞观点,驱动文化反思;唤醒情感,促进...
关键词：初中英语 文化意识 文化认同 跨文化交流 
基于生态翻译学视角的《北京折叠》中文化负载词翻译策略
《牡丹江教育学院学报》2024年第7期21-25,共5页张莹 李西 周思 
运用生态翻译理论,以郝景芳的《北京折叠》以及其英译本为研究案例,对其中的文化负载词进行深刻分析。生态翻译理论认为,翻译过程是一个由多种因素构成的复合体系,包括原文、译者、译文读者和社会文化等多种因素。刘宇昆英译版本《北京...
关键词：生态翻译学 文化负载词 《北京折叠》 翻译策略 跨文化交流 
小学英语核心素养中文化意识的培养策略
《师道（教研）》2024年第6期122-123,共2页邓婷婷 
根据新版的《义务教育英语课程标准》,“英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面”。文化意识的培养目标,应使学生能够“发展跨文化沟通与交流的能力,形成健康向上的审美情趣和正确的价值观,加...
关键词：核心素养 小学英语教学 文化自信 英语课程标准 国际视野 跨文化沟通 义务教育 跨文化意识 
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