中学英语课

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中学英语课堂互动教学模式的有效性实践
《视周刊》2025年第8期11-11,共1页张章华 
随着教育理念的不断更新,中学英语教学越来越注重学生的主体地位和综合语言运用能力的培养。互动教学模式作为一种强调师生、生生之间相互交流与合作的教学方式,逐渐在中学英语课堂中得到广泛应用。它打破了传统教学中教师一言堂的局面...
关键词：中学英语课堂 互动教学模式 
大语言模型创新中学英语口语教学的探索
《英语广场(学术研究)》2025年第9期119-122,共4页王嫣然 何山华 
本文以译林版初中英语七年级下册Unit 2 Neighbours为例,探讨大语言模型在中学英语口语教学中的应用。本文首先概述了大语言模型在教育技术领域的应用背景,并强调其对于改善传统英语口语教学中资源匮乏和环境限制问题的潜在价值。通过...
关键词：大语言模型 口语教学 中学英语课 
中学英语课堂中融入中华优秀传统文化的教学研究
《教师》2025年第8期44-46,共3页石洪沛 
随着全球化的不断发展,如何在中学英语课堂中巧妙地融入中华优秀传统文化已经成为教育改革领域的一个关键议题。文章作者通过深入研究中学英语课堂对中华优秀传统文化的影响,探讨了在英语教学中融入中华优秀传统文化的必要性。研究发现...
关键词：英语课堂 传统文化 文化融入 教学策略 
多元化主题在中学英语课堂中的应用及其对学生学习能力的影响
《海外英语》2025年第1期167-169,共3页王嫣然 
全球化背景下,当前英语教学已不再局限于传统的语法和词汇学习,而是致力于培养学生的综合能力,英语教学的方法与内容正逐渐被赋予新的期望与要求。本文深入分析了在中学英语课堂中引入多元主题对于提升学生学习能力的显著影响。通过细...
关键词：多元主题 中学英语教学 学习能力 教学策略 学生参与 
基于OBE理念的中学英语课程思政教学设计优化路径
《英语教师》2024年第24期187-190,共4页刘睿 
在新时代背景下,课程思政是中学英语课程教学的重要价值目标。然而,当前中学英语课程教学设计中仍存在课程思政育人目标不明确、课程思政要素设计不全面、课程思政教学资源不丰富、课程思政教学方法不灵活、课程思政教学效果不佳等问题...
关键词：OBE理念 课程思政 中学英语 教学设计 
中华优秀传统文化融入中学英语课堂教学的实践研究
《试题与研究》2024年第33期76-78,共3页缪祎伶 
新课改背景下的初中英语教学,要从激发学生内在体验的角度入手,创设更加系统、多样化的学习体验,利用文化自信的层面引入更多中华优秀传统文化,让孩子们都可以在学习与思考中成长和进步。笔者结合实际教学经验,在探讨中华优秀传统文化...
关键词：中华优秀传统文化 中学英语课堂教学 文化自信 
中学英语课程思政视域下英语交际教学法教学路径与实践研究——以人教版七年级(上册) Unit 8为例
《教育进展》2024年第10期1265-1272,共8页马彦琳 王亚馨 
德育作为五育之首是中国教育的重中之重,青少年思想品德的形成对培养高质量人才打下了坚定基础。初中生在学习阶段中投入水平较高,这一时期的英语教学在青少年学习英语的整个阶段中起着承上启下的关键作用,对于这一关键的英语学习时期,...
关键词：英语课程 课程思政 交际教学法 教学路径 
中学英语课堂教学融入中华优秀传统文化的实践研究
《中华活页文选（高中版）》2024年第18期0212-0214,共3页连宝宝 
2022年泉州市基础教育教学改革专项课题“中学英语课堂教学融入中华优秀传统文化的实践研究”(立项批准号:QJYKT2022-61)的阶段性研究成果。
将中华优秀传统文化融入中学英语教育,旨在深化学生的文化理解与欣赏能力,使我国的精神财富得以跨越语言界限,向全球传达。当前,将中华传统文化纳入英语教学的实践已初见成效,但仍面临一些挑战,诸如教材内容的局限性、教学方法的单一性...
关键词：中学英语 课堂教学 中华优秀传统文化 
图示理论在中学英语阅读教学中的运用
《中学生英语》2024年第28期55-56,共2页王静 
阅读是中学学生探索世界、理解世界的一种积极而全面的认知途径。阅读理解不仅能够为学生揭示西方国家的文化底蕴、风俗人情提供便利,而且还能助力学生提升语言表达能力、巩固语言应用基础,从而提高语言学习的质量。然而,由于我国中学...
关键词：语言表达能力 英语文章 图示理论 认知途径 英语阅读 中学英语课程 阅读速度 风俗人情 
情境教学在中学英语课堂中的实施策略
《学苑教育》2024年第19期13-15,共3页龚艳莺 
情境教学源于建构主义学习理论,该理论强调知识是在一定的情境中产生的,而语言学习更需要在真实的语境中进行。传统的教学模式已经无法满足学生的需求,而情境教学强调将语言学习与实际情境相结合,使学生在真实的语境中学习和运用英语,...
关键词：情境教学 中学 英语课堂 实施策略 
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