主题班会课

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提灯明理:照亮学生的成长之路——基于“预防校园欺凌”主题班会课的实践与思考
《中国教师》2025年第2期53-55,63,共4页薛露露 
一、课例背景近年来,“校园欺凌”成为刺痛人们心灵的热词,触动了大众神经,也引发教育工作者的深深思考。校园欺凌影响了立德树人根本任务的落实,成为班级日常建设需要高度重视的问题。学校由一个个班级构成,班主任是防控校园欺凌工作...
关键词：教育工作者 立德树人 班主任 成长之路 课例 主题班会课 校园欺凌 明理 
教育戏剧在初中主题班会课中的应用及意义
《师道（教研）》2024年第7期69-70,共2页杨小惠 
在当代中学教育中,教育戏剧作为一种富有活力的教学方法,与教育心理学中的多种理论相契合,为中学教育带来了新的可能性,正逐渐受到教育界的广泛关注和探索。在过去,教育戏剧已经证明了其在培养学生创造力、社交技能和情感表达能力方面...
关键词：情景再现 教育心理学 学生创造力 教育戏剧 主题班会课 社交技能 角色扮演 教学方法 
教育戏剧在主题班会课中的有效应用
《师道（教研）》2024年第7期74-74,共1页王天朋 
传统的主题班会教育活动形式相对守旧,学生的积极性不高,参与热情也比较低,无法发挥主题班会的教育优势。为改善主题班会教育中的不足,助力学生健康成长,在主题班会教育中可有效结合教育戏剧的理念,通过角色扮演、时空重塑等戏剧化的形...
关键词：主题班会 活动体验 应用策略 参与热情 教育戏剧 有效应用 知识内化 角色扮演 
聚焦党史教育 让红色影视走进主题班会课
《名师在线（中英文）》2024年第13期2-4,共3页王建宇 
“培养什么人,是教育的首要问题。”教师需要弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系,用好红色资源,充分发挥其导向作用。文章从课程体系、红色影视资源库、品牌课堂建设三个方面展开论述,提出将红色影视资源融入党史教育的...
关键词：小学 党史教育 红色影视资源 主题班会课 
知行合一的沉浸式主题班会课——小学语文综合性学习与班会课资源整合的思考
《教育》2024年第12期10-12,共3页柏婷 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“小学范导式教学的校本建构”(课题编号:D/2021/02/772);常州市教育科学“十四五”规划第一批重点课题“小学语文综合性学习融入班会课的课例研究”(课题编号:CZK-Z2022052)的阶段性研究成果。
苏霍姆林斯基说:“只有创造一个教育人的环境,教育才能收到预期的效果。”加强班级建设,营造良好的育人环境,是当下每一位班主任的首要任务。建设一个积极向上、充满正能量的班集体,必须要有丰富的活动作为载体,在一个个主题活动中,去...
关键词：班级建设 教育才能 班会课 苏霍姆林斯基 班集体 知行合一 班主任 沉浸式 
好的主题班会课什么样?
《湖北教育》2024年第3期96-96,共1页李贵玲 
主题班会课是在班主任的指导和引领下,以班级为单位,有计划、有目的、有组织地引导学生围绕某一教育主题进行的一种思想道德教育活动。上好主题班会课是中小学班主任重要的素养和能力。到底什么样的主题班会课是好的主题班会课?近年来,...
关键词：中小学班主任 主题班会课 教育主题 思想道德教育 素养和能力 班级 
探讨教育戏剧在中学主题班会课的实践运用
《师道（教研）》2024年第1期62-63,共2页曾怡 
教育戏剧是一种以戏剧形式展现教育内容的教学方法,它通过角色扮演、情景模拟等方式,让学生在情境中体验学习,达到深入理解的效果。在主题班会课中,教育戏剧可以让学生通过角色扮演等方式,深入体验课程内容,从而提高学生的兴趣和参与度...
关键词：主题班会课 中小学教育 教育戏剧 实践运用 戏剧形式 角色扮演 教学方法 情景模拟 
例谈运用教育戏剧促进学生社会性发展
《广西教育》2023年第34期53-55,共3页涂海玉 言姝媛 
教育戏剧以“戏剧”为教育的媒介、方法和元素,让学生“亲历其境”,在具体场景中体验、思考、感悟、领会。本文通过呈现真实案例,论述如何在日常教育教学中运用教育戏剧发展学生对社会生活的认知,促进学生正确认识自我,树立规则意识,增...
关键词：教育戏剧 社会性发展 主题班会课 
基于学生问题的探究式主题班会课六大实施策略
《班主任》2023年第6期45-50,共6页曾容容 
探究式主题班会课是以发现学生成长中的问题为开端,以通过师生协同探究的方式来解决问题为归宿点,激发学生学习主动性的一种班会课样式。它遵循“知、情、意、行”德育规律,借助问题引领、多维体验、分层递进、素材演绎、适时点题、后...
关键词：自我教育能力 分层递进 主题班会课 问题引领 实施策略 德育规律 解决问题 探究式 
告别一时迷茫,提升自主管理能力——以“双减”主题班会课为例
《河南教育（基教版）（上）》2023年第6期43-44,共2页盛怡君 
2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。在“双减”背景下,如何有效提高教育质量,落实好立德树人的根本任务,做到提质增效,是每个学校都应该研究的重要课题。
关键词：自主管理能力 立德树人 主题班会课 校外培训 中共中央办公厅 作业负担 义务教育阶段学生 国务院办公厅 
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