自我教育能力

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农村小学低年级的班级管理实践探索被引量：1
《新课程（小学）》2016年第7期228-228,共1页成如定 
担任农村小学低年级班主任已两年了。在这两年的工作中,我深刻认识到"育人必须从小抓起"。低年级学生年龄小,自控能力差,纪律意识不强,天性活泼、好动,爱模仿,学校资源、条件、环境等状况又不能满足孩子们的需求,所以,在平时的学习和生...
关键词：小学低年级 纪律意识 学生良好习惯 自控能力 时间观 家庭教育 学校资源 自我教育能力 思想动态 讲礼貌 
学海无涯,让一抹“绿色”润泽心灵
《新课程（小学）》2016年第6期26-26,共1页葛莉 
法国作家拉封丹有一则寓言:北风和南风比试,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威,行人为了抵御北风侵袭,把大衣裹得紧紧的,南风则徐徐吹拂,顿时,行人觉得春暖衣厚,开始解开纽扣,继而脱掉大衣。新课改下的教育也应该像这南风一样,...
关键词：拉封丹 期望目标 暖衣 学海无涯 绿色教育 自我教育能力 数学成绩 春风拂面 分数除法 就这样 
浅谈如何开展班主任工作
《新课程（小学）》2016年第2期230-230,共1页周显锋 段秋菊 
班主任工作是一项专业性很强,对自身素质要求很高的工作,我们常常听到这样的一句话,有什么样的班主任,就有什么样的班级和学生。一、开展主题班会活动,提高学生的自我教育能力每周我都会选择一个主题,开展主题班会活动,提高学生自我教...
关键词：自我教育能力 主题班会 班级工作 班干部 讲卫生 班集体 班级建设 思想教育 学习水平 工作方法 
浅谈小学体育教学中的德育
《新课程（小学）》2015年第1期81-81,共1页陈素华 
在小学体育教学中,对学生进行思想品德教育,就要以人为本,尊重学生的身心发展。使学生在潜移默化中受到熏陶,从而达到教育的目的。小学阶段是儿童品德形成的关键时期,也是对儿童实施德育的最佳时期。根据小学生活泼好动、好胜心强、求...
关键词：小学体育教学 思想品德教育 品德形成 自我教育能力 爱国主义教育 集体荣誉感 情境教学法 日常行为规范 教学任务 道德行为习惯 
如何让学生成为音乐课上的评价主体
《新课程（小学）》2014年第3期195-195,共1页孙钰清 
音乐教学的评价是教学中一个重要的环节,音乐课上的评价要充分体现全面推进素质教育的精神,着眼于评价的教育、激励与改善的功能。那么,谁是评价的主体呢?以往,教师是评价者,是绝对的权威,学生只能被动地接受评价。如今,发展性评价注重...
关键词：发展性评价 自我教育能力 和谐发展 学习成绩 信息反馈 角色表演 评价标准 不知道 传统评价 评价目 
培养幼儿责任感的方式和方法
《新课程（小学）》2013年第12期38-38,共1页张艳君 
当今时代,社会、经济、文化、信息高速发展,越来越需要具有高度责任感的人。幼儿阶段是责任感形成和发展的关键期,加强幼儿责任感的教育和培养,促进幼儿责任感的发展和提高已成为当前教育的一大重点。所以,我们必须从小培养幼儿对自己...
关键词：行为形成 关键期 自我教育能力 人际交往 榜样作用 自我发现 行为习惯 春天来了 自我探索 
如何培养小学生的自我教育能力
《新课程（小学）》2013年第12期192-192,共1页程岩 
众所周知,提高学生自我教育能力已成为当代学校教育的目标取向,因为自我教育是学生管理的最高境界。其真正目的在于使每一个学生个体在具有"慎独"精神,在没有任何监督和约束的情况下,保持良好的行为规范和道德情操,自觉理解教育目标,主...
关键词：自我教育能力 学生自我教育 学生管理 教育目标 当代学校 学校教育 行为规范 目标取向 学会学习 课堂教学 
小学生自我教育能力培养初探
《新课程（小学）》2013年第9期120-120,共1页胡邦梅 
前苏联教育家苏霍姆林斯基认为:"只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。"小学生能力培养的教育实践表明,学生被动、强制、机械地接受教育,是学生主体性得不到很好发挥的主要原因。教育必须通过学生这一主体在学习、生...
关键词：小学生 自我教育能力 培养 
假如他是我的孩子
《新课程（小学）》2011年第11期106-106,共1页李勤 
美国的一所学校倡导这样一句话:"假如他是我的孩子"。这不仅是一句口号,它浓缩的是一种真诚、真情和真爱。我国有一位教育家曾说过,爱自己的孩子的人是人,爱别人的孩子的人是神,因为别人的孩子跟自己没有任何血缘关系,要做到从心底里去...
关键词：班级活动 自我教育能力 班集体 师爱 教育工作 一所 阳光雨露 以诚 血缘关系 谈心活动 
浅谈提高数学课堂教学的有效性
《新课程（小学）》2011年第11期36-36,共1页叶玲 
在教学过程中,如何提高课堂教学的有效性,是每位教师所关注的问题。高效的教学要通过课堂教学过程的优化来实现。教学的有效性是在实现基本教学目标的基础上,追求更大的教学效益。这种追求是在完成教学任务的同时,培养学生的学习兴趣、...
关键词：课堂教学 教学情境 自我教育能力 学生道德品质 教学效益 学习意识 计算能力 空间观念 创新精神 课堂练习 
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