综合能力训练

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SBAR标准化沟通模式在实习护士床边综合能力训练中的应用价值
《中西医结合护理（中英文）》2024年第7期184-186,共3页戴美芬 高丽梅 何志敏 石萍 邱佳佳 区洁芬 
广东省教育厅临床教学基地教学改革研究项目(2021JD061)。
目的分析SBAR标准化沟通模式在实习护士床边综合能力训练中的实践与应用价值。方法选取2022年6月至2023年4月于华南理工大学附属第六医院实习的150名护士为本次研究对象,均采用SBAR标准化沟通模式进行床边综合能力训练,比较实习护士训...
关键词：实习护士 SBAR标准化沟通模式 床边综合能力训练 评判性思维 
跨学科融合在小学语文教学中的实际应用研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第5期0186-0190,共5页郭依依 
在当今信息爆炸的社会背景下,跨学科融合为了响应新课改政策,提高教学质量越来越受到广泛关注。本文以小学语文教育为研究背景,深度探讨了跨学科融合在小学语文教学中的实践应用。采用了文献法和实证分析法为主要研究手段,结合个案研究...
关键词：小学语文教学 跨学科融合 教学质量 教育资源 综合能力训练 
OSCE模式在护理实习生综合能力训练中的应用研究——以心血管内科为例
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第3期0046-0049,共4页叶芳 叶玲燕 
温州医科大学本科教育教学改革研究项目,OSCE模式在护理实习生综合能力训练中的应用研究-以心血管内科为例。
本研究旨在探讨OSCE模式在心血管内科护理实习生综合能力训练中的应用效果。对心血管内科护理实习生的综合能力进行培训,提高学生的动手操作能力和解决问题的能力是本研究的最终目的。在调研中,我们提出了能够提高学生在心血管内科护理...
关键词：OSCE模式 心血管内科 护理实习生 综合能力训练 应用研究 
以体育教学视角看塑料体育器材的应用被引量：2
《塑料工业》2024年第1期173-174,共2页沈侠 杨萌 
为了全面展开素质教育的教育理念,国家提高了对体育教学的关注度。在进行体育教育教学中,运动器材是必不可少的教育训练工具。其中常见的体育器材的材质有金属类、塑料类、皮革类、橡胶类等。不同的体育器材可以起到不同的教学辅助作用...
关键词：体育教学 体育器材 素质教育 教学视角 体育教育教学 运动器材 提升教学质量 综合能力训练 
标准化病人介导的案例教学法在护生临床综合能力训练中的应用被引量：4
《现代临床护理》2023年第8期70-75,共6页钟美浓 龙小芳 黄师菊 罗培培 方蘅英 
中山大学本科教学质量与教学改革工程项目,项目编号为中大教务[2021]93号。
目的评价以标准化病人介导的案例教学法在护理本科实习生(以下简称护生)临床综合能力训练中的应用效果。方法采用便利抽样的方法,选取2020年7月至2021年6月在本院外科实习的护生150名为对照组,实施传统的综合训练,包括典型护理案例的课...
关键词：标准化病人 案例教学法 临床综合能力 护理教育 
对作文训练的几点认识
《作文成功之路》2023年第23期36-37,共2页邵丽梅 
一、为什么要学习写作,作文训练是一种综合能力训练,包括知识、能力、经验、生活态度、审美趣味等要素在内的综合智力活动.无论现在还是将来,它是其他任何形式都无法代替的.当然,生活中更需要拥有写作能力,所以要学习写作.
关键词：作文训练 综合智力 综合能力训练 学习写作 审美趣味 写作能力 生活态度 几点认识 
基于全方位综合实践能力训练的液压传动实验教学体系建设研究被引量：5
《流体测量与控制》2022年第6期1-5,共5页张彦廷 王龙庭 李文文 黄鲁蒙 曹爱请 
2022年中国石油大学(华东)教学改革项目(CM2022036)。
为了提升大学生的全方位综合实践能力,液压传动实验室以“卓越工程师教育培养计划”为契机,探索液压传动实验教学体系:构建基础型、综合型和研究型的分层次实验教学培养体系;从以教师为核心的指导性实验教学转变为以学生为核心的自主性...
关键词：液压传动 实验体系建设 综合能力训练 分层次实验教学 开放实验 
基于学生综合能力训练的专业实验课程建设——以“测配色原理”课程为例
《纺织服装教育》2022年第3期255-256,287,共3页袁久刚 王平 田安丽 殷允杰 徐进 
江南大学本科教育教学改革研究项目(JG2019107);江南大学卓越课程建设项目(测配色原理,2018)。
培养学生的知识应用能力是实验教学的目的,但仅依靠验证性实验不能培养学生分析问题和解决问题的综合能力。采用虚拟仿真和任务驱动教学方式对轻化工程专业实践教学“测配色原理实验”和“染色打样实训”进行改革。通过重组实验教学内...
关键词：实验课程建设 轻化工程专业 “测配色原理” 教学改革 实践教学 
引导小学生深度学习数学
《清风》2021年第18期63-63,共1页石慧 
深度学习是一种通过教学,让学生应用高阶思维学习知识,在学习时得到综合能力训练的教学理念。教师只有在教学中落实深度学习理念,才能全面提高学生的数学学习水平。教师应引导学生发现生活中的问题引导学生发现问题,实则是对学生的抽象...
关键词：深度学习 高阶思维 具象化 学习理念 综合能力训练 抽象思维能力 小学生 思维分析 
以课程思政为引领创新“职业英语综合能力训练”实训课程
《烟台职业学院学报》2020年第4期73-75,共3页赵燕婷 
北京联合大学应用科技学院2020年“课程思政”教育教学研究与改革专项项目
发展"课程思政"是高校三全育人的新趋势,在课程思政的引领下,开设英语专业实训课程是实现"知识技能传授与思想价值引领有机融合"的重要途径。在英语专业实训课程中,实施模块教学,引入中国传统优秀文化,实现立德树人的目标。
关键词：课程思政 中国传统文化 英语专业课 
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