作文起步

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小学语文三年级作文起步教学的探索
《考试周刊》2019年第62期67-67,共1页周立贤 
写作是一种习惯,也是一种素养,更是一种能力,只有拥有写作好习惯的人才能收获更多学科上的知识以及人生上的感悟与积累.小学语文教师应该不断改善教学方法,提升学生的学习效率,不断将阅读与写作培养成学生的一种日常习惯.因此,本文以小...
关键词：小学语文三年级 作文教学 多媒体 阅读式 评改化 
低年级英语作文起步教学策略
《考试周刊》2018年第33期123-123,共1页吴夏玲 
在小学英语教学中发现不少孩子对写作有畏惧心理,他们由应付写作到最后的放弃。因此我们有必要在孩子们初学英语之初培养其写作兴趣和能力。我在多年低年级英语教学中进行了实践与探索,在各种丰富多彩的学习活动中培养学生初步的英语写...
关键词：低年级英语 写作兴趣 多元化 
小学中年级作文起步教学
《考试周刊》2017年第34期35-35,共1页赖喜娟 
《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容;愿意将自己的习作...
关键词：前提 布局 命题 
如何进行作文起步训练
《考试周刊》2016年第19期54-54,共1页杜述婷 
作文教学在小学语文教学中占据重中之中的地位。三年级学生初涉写作,往往问题较多,不会观察,不会表达,是最突出的问题,本文对相关问题做了有益的探索。
关键词：起步作文 观察训练 观察方法指导 
习作,在自然中启蒙——三年级作文起步教学实践初探
《考试周刊》2015年第87期55-55,共1页董敏华 
三年级是小学语文第二学段的起始年级,面对＂习作＂的出现,学生往往一片茫然,＂不会写＂、＂不知道＂这些真实的声音常常听见。作者试着把小种植、小养殖搬进教室,让学生在自然中得到习作启蒙,迈好习作教学的第一步。
关键词：三年级作文教学 见所见 想来见 吐自言 唤他语 
把好作文起步关,走好语言文字路——三年级起步作文教学初探
《考试周刊》2015年第63期46-46,共1页王平 
三年级作文是整个小学阶段作文教学的启蒙阶段,这个时期学生作文起步为后面几年的小学阶段作文奠定了基础,地位相当重要。由于三年级作文要求学生完成从说到写,从“具象”到“抽象”的过渡,这就决定了三年级作文起步的特殊地位和重要作...
关键词：小学三年级 作文教学 读写链接 
中年级习作起步之“四有”
《考试周刊》2015年第4期50-51,共2页徐元 
三、四年级是习作的起步阶段,如何让学生赢在习作的起跑线上,关系到高年级的习作教学。培养学生的习作兴趣,是这个学段的一个任务。如同婴儿牙牙学语,最需要的不是母亲＂语法＂的讲解,而是母亲心领神会地鼓励和表扬一样。在小学三年级...
关键词：习作教学 “四有” 中年级 作文起步 小学三年级 小学生 起步阶段 习作兴趣 
小学低段写作能力的培养
《考试周刊》2014年第70期53-53,共1页李岩 
小学低年级的作文起步应该遵循从整体到部分再到整体的原则，采取由简到繁、由易到难、由说到写的步骤。我通过几年的实践收到了较满意的效果。
关键词：小学低年级 能力的培养 写作 作文起步 
让孩子赢在起跑线——也谈低年级写话指导
《考试周刊》2014年第65期49-49,共1页周玲 
低年级是小学生写作的起步阶段,也是儿童语言发展的最佳时期,抓好作文起步教学非常重要。如果我们忽视一二年级的写作训练,不注意培养学生的说话、写话能力,到三年级突然要求学生习作,就成了空中楼阁,学生很可能无从下笔,形成怕写作文...
关键词：低年级 起跑线 写话指导 孩子 作文起步教学 学生写作 儿童语言发展 起步阶段 
小学作文起步教学初探
《考试周刊》2013年第86期42-42,共1页高学春 
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。作文的两个要素是认识水平和表达能力，这两点紧密相连．互为制约，缺一不可，但这些对三年级小学生来说不容易。三年级是小学作文起步训练阶段，若训练方法不正确，学生作文就找不到...
关键词：作文起步教学 小学生 语言文字表达能力 认识水平 三年级 训练阶段 训练方法 学生作文 
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