外语学习兴趣

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培养高职院校学生外语学习兴趣的途径研究
《海外英语》2023年第22期224-226,共3页傅晶晶 
2022年长沙商贸旅游职业技术学院校级课题“高校大学英语线上教学有效模式的探索研究”的阶段性研究成果(项目编号:TY2212)。
英语作为高职院校学生学习阶段的一门主要学科,其重要性不言而喻。然而从目前的实际教学来看,高职院校学生普遍认为英语难学,缺乏学习主动性和学习兴趣。兴趣在英语学习过程中非常重要,因此,在教学过程中培养并提高高职院校学生对英语...
关键词：高职院校 英语 兴趣 以学生为主体 
提高艺术类高职院校学生外语学习兴趣的改革研究
《学生·家长·社会》2021年第4期304-304,共1页杜菁 
本文概述了新时代高职院校创新改革背景下,艺术类高职院校外语教学改革的必要性。笔者以上电为例,从开展中外合作、教学改革等方面,为提高学生外语学习兴趣提供了参考。
关键词：艺术类高职院校 外语学习兴趣 教学改革 
巧妙激趣,高效学习
《校园英语》2019年第34期132-132,共1页华蕾 
兴趣是指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。孔子言:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。家皮亚杰指出:"一切有效的活动必须以某种兴趣为先决条件"。我国学者申继亮曾对278名初中生的学.习兴趣进行调查,表明外语学习兴趣...
关键词：高效学习 好之者不如乐之者 外语学习兴趣 激趣 学习成绩 情绪状态 相关系数 英语教学 
培养初中生外语学习兴趣论
《中学教学参考》2016年第12期29-30,共2页周爱含 
繁忙的教学中,英语教师孜孜不倦地工作,在挥洒汗水播种后却没有好的收成。如何冲出这个困境,教师需要好好地研究,着实费一番工夫。那就是要找出能够推动学生学习英语的一种内在力量,实践证明这种内在的力量就是学习外语的兴趣。在上课中...
关键词：外语教学 兴趣 培养 
如何激发和培养中学生英语学习兴趣
《中学课程辅导（教学研究）》2014年第24期145-145,共1页晏芹 
“激发和培养学生学习英语的兴趣”在新课程标准中被列为基础教育阶段英语课程任务。爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”学者申继亮曾对278名初中生的学习兴趣进行调查，结果表明：外语学习兴趣与学习成绩的相关系数是0．566，且学...
关键词：英语学习兴趣 中学生 培养 激发 基础教育阶段 外语学习兴趣 学习成绩 新课程标准 
如何搞好因材＂试＂教——进一步提高学生的外语学习兴趣
《中学课程辅导（上旬刊）》2014年第13期74-75,共2页彭益准 
如今，不论是省级示范高中，还是市级重点中学。来自农村的生源占相当大的比例，已是不争的事实。而农村初级中学外语师资和设备条件，与市里城内中学相比尚不可同目而语。鉴于目前农村初级中学与城市初级中学在语言设备、师资队伍、整...
关键词：农村学生 外语学习兴趣 农村初级中学 英语综合素质 省级示范高中 重点中学 设备条件 城市学生 
高中英语报刊阅读课的任务设计
《福建教学研究》2014年第10期24-25,共2页姚沐杉 
英语报刊作为英语教学的辅助手段，具有时效性、文化性和丰富性等特点，弥补了英语教材的不足，能在很大程度激发学生的外语学习兴趣。教师可以就报刊材料进行任务设计，加以合理运用。报刊课的任务设计应当秉承任务型语言教学的理念，...
关键词：报刊阅读课 任务设计 高中英语 任务型语言教学 外语学习兴趣 主动学习 辅助手段 英语教学 
外语教学与激发学生外语学习兴趣
《心事》2014年第10期30-30,共1页唐晓琪 苏红 
教好外语，前提是了解学习者，了解他们如何学，了解他们把什么带进了外语学习，了解这些东西是如何影响学习的。然而，目前，大学英语课堂并不能很好地提高学生的外语能力，本文旨在通过研究当前外语教学现状，从课程设置，教师，学生...
关键词：外语教学 课程设置 教师 学生 学习兴趣 
如何培养学生学英语的兴趣
《中学课程辅导（教学研究）》2013年第14期111-111,共1页班恩海 
兴趣能产生求知欲，诱发学习热情。当学生带着浓厚的兴趣去学习时，其主观能动性就能得到充分的发挥。因此，教师在教学过程中，应千方百计地激发学生的学习兴趣，使之产生强烈的求知欲，以饱满的热情和旺盛的精力投入到学习中去，实现...
关键词：学习英语 学生 培养 外语学习兴趣 学习热情 发散思维 两极分化现象 主观能动性 
培养学生外语学习兴趣的思考被引量：1
《中国校外教育（上旬）》2013年第S1期199-199,共1页李向勤 
外语学习兴趣是外语学习者力求认识世界,渴望获得外语知识而带有情绪色彩的意向活动,是学生外语学习自觉性和积极性的核心因素,对学生学好外语起着至关重要的作用。从深刻理解外语与学习者的关系、改革完善课堂教学模式和做一个学生喜...
关键词：外语学习 学习兴趣 学生 
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