文科综合课程

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“一带一路”文科综合课程实践探索——以北京市东城区为例
《中国教育学刊》2021年第1期F0003-F0003,共1页王朋 
中国教育学会2019年度教育科研一般规划课题“‘一带一路’文科综合课程实践探索——以北京市东城区为例”(课题批准号:201900311705B)部分研究成果。
课题调研背景在"一带一路"背景下,东城区国际教育交流中心基于东城区各中小学国际教育调研现状,深入思考"一带一路"建设进程中人才需求与人才培养的方式和渠道,以"平等、双向、促进"为思想意识引领,探索从单向引进到双向交流互鉴的国际...
关键词：国际教育交流 北京市东城区 教育新模式 核心素养 基础教育领域 实践探索 跨文化能力 一带一路 
中学历史名师团队名片
《江苏教育》2020年第59期42-42,共1页
江苏省镇江市束鹏芳名师工作室组建于2009年,由正高级教师、江苏省特级教师束鹏芳担任主持人,涵盖文科综合课程与历史教育两个领域。此后历经两届重组,培养了一批优秀教师。
关键词：省特级教师 名师工作室 江苏省镇江市 主持人 优秀教师 文科综合课程 名师团队 高级教师 
如何打造高中政治高效课堂被引量：1
《吉林教育》2018年第3期66-67,共2页唐文硕 
高中政治课是文科综合课程的重要内容，是培养学生思想品德的主要阵地。如何在课堂的有限时间内，使学生既能掌握知识点又能提高其思想道德品质，是政治课教学中须要思考的问题。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学，...
关键词：高中政治课 高效课堂 情感态度价值观 学生思想品德 课堂教学模式 政治课教学 文科综合课程 思想道德品质 
以匠心服务学生成长——记江苏省镇江市束鹏芳名师工作室
《江苏教育》2016年第51期2-,共1页
江苏省镇江市束鹏芳名师工作室是镇江市首批名师工作室之一,涵盖文科综合课程与历史教育两个领域。工作室由江苏省特级教师、教授级高级教师束鹏芳老师担任领衔人,现有成员近20人,其中特级教师3人,市学科带头人8人。工作室致力于文科综...
关键词：名师工作室 文科综合课程 学生成长 镇江市 江苏省 
2011年普通高校学校招生信真试题（一）
《高考（理科版）》2011年第8期45-56,共12页梁侠 
北京师大附属实验中学政治教研组组长，特级教师，北京市政治学科带头人，教育部“跨世纪园丁工程”国家级培训骨干教师。主持、参加多项科研项目的研究：参加教育部基础教育文科综合课程《历史与社会》课程标准研制，参加教育部新课程...
关键词：《历史与社会》课程标准 学校招生 普通高校 试题 政治教研组 文科综合课程 《思想政治》 学科带头人 
2011年高考政治热点试题分析
《高考（理科版）》2011年第3期63-65,共3页王德明 
北京师大附属实验中学政治教研组组长，特级教师，北京市政治学科带头人，教育部“跨世纪园丁工程”国家级培训骨干教师。主持、参加多项科研项目的研究：参加教育部基础教育文科综合课程《历史与社会》课程标准研制，参加教育部新课程...
关键词：试题分析 高考政治 《历史与社会》课程标准 文科综合课程 政治教研组 学科带头人 国家级培训 北京市 
浅谈如何培养初中生学习历史与社会的兴趣被引量：1
《成才之路》2011年第9期61-62,共2页童建伟 
历史与社会是一门文科综合课程,由于是开卷考试,学生对历史与社会课的重视程度不够,表现为学生课前不预习,上课不集中听讲,有时还会拿出其他作业做,课后不巩固,成绩好坏无所谓。面对如此现实,如何提高学生学习历史与社会的兴趣,调动学...
关键词：历史与社会 学习 初中生 引导学生 培养 文科综合课程 学科知识 开卷考试 
文综课程与学生社会实践能力培养的调查研究
《中学地理教学参考》2007年第10期47-48,共2页黄祖仕 
自1991年秋季起，上海、浙江等发达地区的部分中小学率先在全国试行新的课程方案，并在杨浦区、闵行区的29所中小学分别试行了中小学文科综合课程的课程试验。随后的几年，在全国就有30多个课程改革实验区应运而生，并试行了新一轮课程...
关键词：《社会》课 课程方案 实践能力培养 《历史与社会》课 课程改革实验区 学生 文科综合课程 长沙市开福区 
高中文科综合课程的学科“交叉点”教学的探索被引量：1
《当代教育论坛（校长教育研究）》2007年第2期91-93,共3页贺仁忠 
为适应人才培养的要求，我国从新世纪的头一年起，实施的第三轮新课程改革，在小学以综合课为主，初中设置分科与综合相结合的课程，高中则以分科课程为主。高考制度也随之改革，实行了“3＋X”的考试模式，其中的“X”即文科综合、理...
关键词：文科综合课程 学科整合 分科教学 高中 交叉点 新课程改革 分科课程 “3+X” 
历史与社会学科学习方式的调研和思考
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2006年第2期8-9,共2页贾夏珍 高姚娟 徐洋林 
关键词：学生学习方式 社会学科 调研 历史 课程改革实验 新课程理念 现代学习方式 文科综合课程 素质教育 教研员 
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