物理竞赛辅导

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推导旋转液面形状方程时的一个疑问
《高中数理化》2021年第22期34-35,共2页曹芳 
力学创建之初,就有牛顿的旋转水桶实验.当水桶中的水与水桶一起旋转时,水会沿着桶壁上升,稳定后旋转水桶内液面形状为一抛物面.中学物理竞赛辅导中经常要求学生求解旋转水桶内液面的数学方程,进而判断液面的形状.本文介绍推导旋转水桶...
关键词：数学方程 水桶实验 抛物面 疑问 物理竞赛辅导 液面 旋转 中学 
如何培养优秀物理学生
《小说月刊（下半月）》2016年第4期149-149,共1页陈国庆 
我们的“三点”法教学完全是根据国家教委颁布的高中物理教学大纲编写的。因为我们面对的是全班学生，不可能而且也不应该把课堂教学变成物理竞赛辅导，我们确确实实通过课堂教学明显提高了学生的素质和能力，为学生在高考和物理竞赛中...
关键词：物理教学大纲 学生 培养 物理竞赛辅导 课堂教学 国家教委 高中 高考 
物理竞赛辅导中建构学习共同体的思考
《物理教学探讨（中学教学教研版）》2015年第7期1-3,9,共4页梅家烨 
重庆市研究生教育教学改革研究项目“硕博论坛式‘做中学’培养模式评价及深入推广实践研究”(项目编号:yjg142010)的研究成果
全国中学生物理竞赛由中国物理学会举办,面向在平时学有余力,对物理有浓厚兴趣且学习能力强的学生。物理竞赛学习范围广、难度大、能力要求高,因此,传统的教学模式和学习方式需要突破。笔者提出的“学习共同体”,能加强学生的学习自主性...
关键词：自主 合作 学习共同体 物理竞赛 教学方法 
中学生物理竞赛能力的培养
《中学物理》2014年第7期38-38,共1页韩斌 
中学生物理竞赛可以促进中学生提高学习物理的主动性和兴趣,改进学习方法,增强学习能力;促进学校开展多样化的物理课外活动,活跃学习气氛;发现具有突出才能的青少年,以便更好地对他们进行培养.物理竞赛辅导目的在于促进学生的全面发展....
关键词：物理竞赛辅导 能力的培养 中学生 物理课外活动 学习方法 学习能力 学习气氛 竞赛能力 
物理教学法浅述
《课程教育研究（学法教法研究）》2014年第5期90-90,共1页杨民兵 
根据十多年来的课堂教学经验．我把教学中的一些心得总结成三句话：追根寻源真一点。实验研究多一点，能力要求高一点．简称“三点”教学法。“三点”法教学完全是根据国家教委颁布的高中物理教学大纲编写的。因为我们面对的是全班学生...
关键词：物理教学法 “三点”教学法 物理教学大纲 课堂教学 物理竞赛辅导 能力要求 教学经验 国家教委 
运用数学知识,解决物理问题
《学园》2013年第15期140-140,共1页陈扶秀 
在物理竞赛辅导中要挖掘学生的潜能，就必须强化能力的培养。其中很重要的一条就是培养学生运用数学知识分析、解决物理问题的能力。笔者认为，可从将物理问题转化为数学问题做起。一将物理问题转化为代数问题一些复杂物理问题，可以利...
关键词：物理问题 数学知识 能力的培养 物理竞赛辅导 代数问题 问题转化 数学问题 数学推理 
高中物理竞赛辅导中教师的主导作用
《数理化学习（高三）》2013年第3期27-28,共2页黄文忠 
由于全国中学生物理竞赛是中学阶段高层次，高难度的竞赛，最能反映出学生的综合素质，在这方面要出成果，教师的主导作用就显得非常重要．物理竞赛辅导中存在着素质与勤奋、基础与潜力、动力与能力、智力因素与人格特征以及整体安排与...
关键词：物理竞赛辅导 教师 高中 矛盾关系 综合素质 中学阶段 人格特征 智力因素 
一个理想化条件引起的命题错误——再谈电磁感应现象中含容电路的处理被引量：4
《中学物理》2013年第4期79-80,共2页黄剑 
1一道练习题出现两个不同的解法 高中物理竞赛辅导教学时，我们遇到下列习题，教师与学生中对下面这道题给出了两种不同的解法，得出了不同的结果．
关键词：电磁感应现象 理想化 电路 命题 物理竞赛辅导 练习题 解法 高中 
“电阻定律”教学实践与改进的探讨
《中学物理》2012年第5期74-75,共2页王俊 
电阻定律是“恒定电流”这一章的基本规律之一，反映了电阻与导体材料、长度、横截面积之间的定量关系．学生在初中已经定性研究了它们之间的关系，有很多参加过初中物理竞赛辅导的学生已经知道了结论，所以知识的掌握已经不是本节课的...
关键词：电阻定律 教学实践 物理竞赛辅导 恒定电流 定量关系 教学目标 学生 截面积 
例析运用独立性原理解物理竞赛题
《试题与研究（教学论坛）》2011年第16期23-23,共1页王振宇 
在对学生进行物理竞赛辅导时，我们经常利用力的独立作用原理、运动的独立性原理，把复杂的物理问题分解成几个简单的物理问题。独立性原理是研究复杂物理问题时常用的方法。
关键词：物理竞赛题 独立性 原理 例析 物理竞赛辅导 物理问题 问题分解 学生 
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