物理问题情境

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创设真实物理问题情境促进学生科学思维发展——以焦耳定律数字化探究为例
《中小学数字化教学》2024年第5期65-68,共4页丁良峰 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“新时代劳动教育区域推进的行动研究”(课题编号:D/2021/02/191);江苏省“十四五”教育科研课题“强基视域下物理实验融通式教学的研究与实践”(课题编号:2021JY14-XK30)的阶段性研究成果。
《义务教育物理课程标准(2022年版)》指出:“物理的学习要注重科学探究,突出问题导向,强调真实问题情境,引导学生不断探索,提高分析问题、解决问题的实践本领和科学思维能力。”[1]也就是说,教师要以真实的问题情境为载体,引导学生感悟...
关键词：科学思维能力 焦耳定律 物理情境 定量实验 定性实验 科学探究 科学推理 问题导向 
创设真实物理问题情境 促进学科核心素养落地
《中学理科园地》2020年第5期33-34,共2页陈成波 
在高中物理课堂教学过程中,要实现物理问题由微观到宏观、抽象到具体的转化,需要设计与学生认知水平相关的物理问题、创设生动有趣的物理情境、大胆质疑创新,创设出目标明确、方式方法多样的教学案例进行有序引导,致力于教学问题的解决...
关键词：问题情境 建构模型 引导 科学探究 
核心素养下高中物理问题情境创设途径
《天津教育》2019年第25期89-92,共4页钟剑 
新课标将培养学生核心素养纳入高中物理教学的重要目标,因此,高中物理教学中,教师应转变认识,既要做好高中物理知识教学,又要做好高中物理学科核心素养内容研究,注重创设相关问题情境将核心素养培养渗透至相关教学环节中。本文结合以往...
关键词：高中物理教学 核心素养 问题情境创设 高中课堂 创设问题情境 新课标 教学环节 教学实践 
例谈创设切合学生实际物理问题情境的途径被引量：1
《中学课程辅导（教师教育）》2017年第12期60-60,共1页陈昌明 
创设切合学生实际的物理问题情境,不但能使抽象的物理知识具体化,还能激发学生的学习兴趣,使学生产生探究的欲望和动力。如何创设适合学生已有知识结构、心理发展水平的物理问题情境,笔者在《流体压强与流速的关系》的教学中进行了一些...
关键词：物理教学 问题情境 途径 
以学生生活为创设物理问题情境的源泉被引量：2
《物理教学探讨（中学教学教研版）》2016年第12期12-14,共3页柯厚红 
以学生生活为源泉创设物理问题情境，用问题驱动任务学习，可激发学生的学习兴趣．拉近物理与生活的距离，符合新课标“突出学生主体地位”和“从生活走向物理，从物理走向社会’’的理念。创设物理问题情境时可以正用学生生活经验同化...
关键词：生活 创设 物理问题情境 
疑由境生 悟因疑导——谈物理教学中的问题情境及其创设被引量：3
《物理教师》2014年第2期22-24,共3页张俊 
创设物理问题情境可以充分挖掘情境教学的潜能,便于教师将物理学科的知识性、思想性、趣味性融为一体,从新课程3方面的理念来培养学生,增强学生乐于探究、勤于思考的科学态度与精神,为学生的终身发展奠定基础.
关键词：物理问题情境 创设 教学艺术 
高中物理问题情境创设探究被引量：1
《广西教育》2012年第34期31-31,共1页郭友波 
从调查情况来看,高中物理是学生比较不喜欢的学习科目之一。除了教材编写呆板外,教师的教学方法不当也是其主要原因。新课标中提倡以探究性学习来引导学生构建知识,注重从生活角度出发来进行问题情境创设。
关键词：高中物理 问题情境 
物理问题情境以提高课堂教学效率
《小作家选刊（教学交流）》2012年第4期2-2,共1页袁兵 
问题情境就是一种具有一定的困难，需要学生努力去克服（寻找完成任务的途径、方式），而又在学生能力范围内（努力可克服）的学习情境。根据认知理论，物理课堂教学过程应该是以不断地提出问题并解决问题的方式来获取新知识的过程。因...
关键词：创设问题情景 问题教学 创新能力 
物理问题情境与互动教学模式
《高中数理化》2012年第4期45-46,共2页刘桂发 
1问题情境与互动教学模式的内涵教师根据教学目的需要,从教学内容出发创设问题情境,通过学生体验情境,思考质疑自觉地发现问题、提出问题.在学生合作讨论、感知努力和教师适时诱导、鼓励下,解决问题.在课堂练习应用的基础上,实现对所学...
关键词：创设问题情境 互动教学模式 物理 学生体验 教学目的 教学内容 合作讨论 提出问题 
如何创设有效的物理问题情境被引量：7
《新课程研究（下旬）》2009年第2期149-151,共3页陈黎明 
什么是情境？是指在教学中利用具体的场所（教室环境）、景象（课文文境）、境况（学生心境）等，以引起学生的情感体验。教学情境是“情”与“境”的融合，是为了达到既定的教学目的，从教学需要出发而制造或设定的与教学内容相适应的...
关键词：问题情境 物理 教学情境 教室环境 情感体验 教学目的 情感氛围 教学内容 
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