物理新课

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以跨学科实践推动育人方式变革——以“对冰箱中热现象的探究”为例
《中学物理》2025年第4期28-33,共6页黄霞 
江苏省“十四五”教育规划重大课题“学科育人视角下‘新教学’体系构建研究”(项目编号:A/2021/08)。
跨学科实践是2022年版物理课程标准新增的一级主题,落实好跨学科实践可以扭转初中物理教学中的一些不良现象,更好地促进学生全面发展,落实学生学科核心素养培养,凸显物理学科的育人价值,推动育人方式变革.以“对冰箱中热现象的探究”为...
关键词：跨学科实践 物理新课标 学科育人 核心素养 
立足题根 回归教材 促进思维生长——对2024年全国高考物理新课标卷第24题的思考
《物理教学》2024年第11期65-68,共4页谢福良 
广东省教育科学规划2022年度中小学教师教育科研能力提升项目“基于提升物理学科育人价值的学生说题活动研究”(编号:2022YQJK558);中山市教育科研2023年度三名工程专项课题“深度学习视域下初高中衔接课程的开发与实践研究”(编号:Z2023023)的阶段性成果。
高考越来越重视对学生思维能力的考查,作为引导教学的指挥棒,要求教学回归教材、促进思维生长。对2024年全国高考物理新课标卷第24题进行追本溯源、一题多法、一题多变、多题归一等变式探究,培养学生的物理思维能力。
关键词：思维品质 题根 变式探究 
新课改背景下高中物理新课程教学策略
《视周刊》2024年第18期4-5,共2页李鸿 
“教学策略”即教师在授课过程中为达成教学目的、提高教学效果而使用的多种教学途径及方法。可以根据具体教育过程而提前规划教学策略,通常可以将过程细分为准备、实施和评价三部分,各个部分又伴随着独自的教学策略。
关键词：授课过程 教学策略 新课改背景下 高中物理新课程 教学目的 途径及方法 多种教学 提高教学效果 
依托经典模型 简化物理过程 重塑课堂认知——2024年高考物理新课标卷25题评析
《中学物理教学参考》2024年第22期50-53,共4页李俊永 党越 
2022年贵州省教育科学规划一般课题“指向深度学习的初中物理创新性作业设计与实践研究”,课题编号:2022B309。
对2024年全国高考物理新课标卷第25题,从试题赏析、溯源、变式研究等角度解读其特点,发现其依托经典物理模型、简化物理过程、突出思维简约性的命题特征,是基于高考评价体系的物理教学与认知重塑的新方向,据此对高考改革背景下的物理教...
关键词：高考试题评析 新课标卷 教学改革 
基于诊断的物理高考典型问题评析与备考启示——以2024年高考全国物理新课标卷为例
《高中数理化》2024年第14期1-5,共5页于永建 佑晓露 薛黎 
2024年高考已经落下帷幕.新高考背景下,命题的难度趋势、内容考查方向如何?怎样让高考评价体系的综合评价理念和一系列有关文件精神落地?2024年高考新课标卷从国家层面对上述问题给出了解答.这对今后各省市的自主命题和备考都具有积极...
关键词：自主命题 评价理念 启发作用 物理高考 新课标卷 备考 高考评价体系 考查方向 
基于义务教育物理新课标的“教—学—评”一致性研究被引量：2
《物理教师》2024年第4期33-38,共6页王焕霞 仇立岗 高嵩 
山东省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“普通高中学生核心素养影响因素及其作用机制研究”(批准号:2021ZD044)研究成果。
物理学科核心素养的提出为教师的教、学生的学以及教和学的评价指明了方向,成为促进物理学科“教—学—评”有机衔接的重要参照.欲提升物理学科“教—学—评”一致性水平,需要迈过教学理念更新、学习方式调整和行政管理转向的三道坎,在...
关键词：2022年版课程标准 物理学科 “教—学—评”一致性 
科教兴国背景下学习迁移理论在物理新课改教学设计中的应用
《经济师》2024年第2期209-211,共3页金义淞 包子斌 张海丰 朱雪彤 
佳木斯大学教育教学改革研究项目(项目编号:2021JY2-44,2022JY3-32);佳木斯大学研究项目(项目编号:Lz2013-017)。
新课改的开展为中学物理教育的发展提供了新的机遇。每个中学物理老师都应该认真思考,把新课改的思想融入到中学物理的课堂,培养学生的思考能力,使其摆脱目前的尴尬局面。在这样的背景下,传统的教学手段与目前的教学环境已经不相适应,因...
关键词：学习迁移理论 中学物理 教学设计 新课改 
浅析“新课标”视域下普通高中物理“科学探究”的研究现状
《物理之友》2024年第2期45-48,共4页南驰 徐火烯 龚沙 杜承意 
黄冈师范学院2022年研究生工作站课题(课题编号:5032022001)的研究成果
近年来,科学探究成为学界关注的热点。本文基于对中国知网(CNKI)收录的近20年来国内有关中学物理学科科学探究文献的梳理,从科学探究的内涵、评价方式、建构等几个方面进行研究分析。研究发现,目前中学物理学科的科学探究主要集中于高...
关键词：科学探究 普通高中物理 评价方式 物理新课标 
高中物理新课标的教学评一体化逆向设计研究被引量：5
《数理天地（高中版）》2024年第4期68-70,共3页巫耀松 
本文通过对高中物理新课标的教学评一体化逆向设计的分析和研究,探讨实现教学评一体化逆向设计的有效措施,包括明确定义学习目标、选择适当的教学策略、整合跨学科内容和持续监测学生表现等.明确定义学习目标强调学习的明确性和可测性,...
关键词：高中物理 教学评一体化 课堂教学 
高中物理新课程取向与物理教师教育
《数理天地（高中版）》2023年第24期90-92,共3页龙远洋 
本文探讨高中物理新课程取向与物理教师教育之间的关系.随着教育环境的不断变化,物理教育也在不断更新课程内容和教学方法.本文分析新课程取向对高中物理教育的影响,以及如何通过有效的物理教师教育来适应这一变化.通过对比传统教学方...
关键词：新课程 高中物理 教师培养 
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