习题

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浅谈“习题串”在高三物理一轮复习中的应用技巧
《考试周刊》2020年第30期137-138,共2页王燕霞 
习题教学贯穿于整个高三总复习的始终,是高三课堂一个重要的环节。如何把师生从题海战术中解放出来,把学生的学习潜能充分激发出来,并提高学习热情,使复习课堂焕发出生机与活力,是每位老师需要认真思考和研究的问题。如果能够从典型例...
关键词：高三物理复习 习题教学 学生思维能力的发展 
高中物理习题教学中学生审题习惯的培养
《考试周刊》2020年第19期129-130,共2页徐东兴 
在当代的考试中,不管是什么科目,要想取得高分都是不容易的。学生不但需要对知识具有足够的积累,还需要学生在对题目的解答过程中具有一定的能力,而且在对题目的解答过程中审题的习惯也占有很大的因素。本文通过对如何培养高中物理习题...
关键词：高中物理 审题 培养习惯 
以有效习题设计提高转化能力的策略探究
《考试周刊》2020年第6期19-20,共2页章春玮 
转化是小学数学学习中常用的策略,根据从已知到未知,从简单到复杂,可以使问题化繁为简,化难为易。本文从有效习题设计的角度,浅谈转化的一般策略。
关键词：转化 化繁为简 化新为陈 数形结合 化隐为显 等量变化 
浅谈初中数学习题设计
《考试周刊》2020年第6期55-56,共2页蔡雨株 
初中是学生发展的重要阶段,初中数学不同于小学数学,在难度和复杂程度上上升了一个层次,在这个阶段学生会接触大量的数学知识,并且会练习大量的习题来不断巩固所学知识点,数学习题练习是学习数学的重要组成部分,教师必须重视习题设计,...
关键词：初中 数学 习题设计 形式 
初中物理习题教学中题型设计分析
《考试周刊》2020年第12期140-141,共2页石长国 
在初中物理的学习中,可以使用习题教学,深化学生对于物理知识的理解。教师可以根据物理习题的分类,对不同题型采用不同的教学方式。教师在题型设计中,要从学生的个性出发,引导学生出现思想上的冲突,找出思维上的盲区,与实际生活相结合,...
关键词：初中物理 习题教学 题型设计 
探究生物习题解答技能的微课开发和利用
《考试周刊》2019年第99期144-145,共2页郑振春 
随着我国经济的发展,社会的进步,教育水平的提升,微课开发的相关问题也渐渐引起了人们的重视。在初中教育阶段,生物教学十分重要,由于生物知识具备一定程度上的抽象性,难度较大,因此很多学生在对生物进行学习时都感到较为吃力,尤其是在...
关键词：生物习题 解答技能 微课开发 
“真听、真会、真领悟”——大数据背景下的动态区块链技术辅助化学习题课教学初探
《考试周刊》2019年第104期153-154,共2页王琼 
区块链技术,被认为是互联网诞生以来最具独创性的发明之一,是继蒸汽机、电力、信息和互联网革命之后的又一项颠覆性技术,有着巨大的应用前景.其早在2016年已成为我国信息化布局重点.当前国内外教育领域中,区块链技术的应用已经越来越广...
关键词：大数据 区块链 习题课教学 核心素养 
交互一体机在高中物理习题课教学中的应用探究
《考试周刊》2019年第105期155-156,共2页张莉娟 
信息化时代预示着教育教学的新革命,多媒体技术的升级换代呼唤着更多匹配的教学理论和实践,而作为高中物理课堂教学中的一种重要课型,习题课也迫切需要在有限时间内提高教学效率。笔者通过对一体机这个硬件载体的使用、学习,根据教学研...
关键词：一体机 高中物理 习题课教学 
“小”天地 “大”智慧——以部编版二年级上册语文教材为例浅谈课后习题的使用被引量：1
《考试周刊》2019年第98期45-45,47,共2页黄慧婷 
部编版二年级上册课后习题这片天地虽"小",却蕴含着"大"智慧,它引导教师建立语文要素序列化概念,提升教学质量,以及围绕语文要素,引导学生展开阅读教学过程。借助课后习题扎实教学,能促进学生字词句能力、阅读理解能力以及语言表达能力...
关键词：课后习题 语文要素 语文能力 
构建命题联想系统 提高化学解题能力
《考试周刊》2019年第92期116-117,共2页毕晓昀 
本文举例说明"什么是命题联想系统""为什么要构建命题联想系统"以及"如何构建命题联想系统"等问题。通过调查了解学生命题联想能力的现状,从而提出帮助学生建构命题联想系统提高化学解题能力的教学建议。
关键词：命题联想系统 联想能力 化学 习题教学 解题能力 
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