习作兴趣

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小学中年级习作兴趣培养的初探
《考试周刊》2019年第21期58-58,共1页杨丽娟 
习作是小学语文教学中的重要组成部分.为更好地培养小学中年级学生的习作兴趣,基于小学生现有的认知基础,笔者结合教学实践认为:要注重平时的仿写;以鼓励为主,激发写作兴趣;注重日常的积累;设法增强小学生写作方面的成就感.
关键词：习作兴趣 小学生 中年级 培养 
浅谈如何激发学生的习作兴趣
《考试周刊》2018年第4期24-24,共1页魏发兴 
作文是语文教学的重要组成部分,贯穿着整个学习过程始终,兴趣是学习的催化剂,是学习的动力,激发学生的习作兴趣是提高学生写作水平的关键,只有教师认真钻研教材,探讨习作教学方法,激发学生的习作兴趣,才能提高学生的习作水平。
关键词：习作 兴趣 阅读 批改 
为孩子习作兴趣寻“源”——浅谈苏北农村小学孩子习作兴趣的培养
《考试周刊》2016年第102期43-43,共1页张倪 
兴趣是提高学生习作水平的内驱力,只有引发学生的习作冲动,激发学生的习作情感,才能使学生广开思路,在和谐愉悦的氛围中传递信息,交流思想,享受到成功的喜悦,才能使学生逐渐对习作产生兴趣。
关键词：苏北农村 小学生 习作兴趣 
浅论高年级学生习作兴趣之重要性
《考试周刊》2016年第64期47-47,共1页徐诚磊 
小学高年级要求养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。如果没有浓厚的兴趣,必定不会留心观察与积累素材,兴趣之重要可见一斑。
关键词：学生习作 习作兴趣 重要性 
提高初中学生习作兴趣的几点做法
《考试周刊》2015年第23期44-45,共2页王国柱 
在实际教学中,教师只有善于开动脑筋,运用多种有效的方法,使学生练笔寓于娱乐之中,变＂要我写＂为＂我想写＂,在兴趣力量的鼓舞下,参与写作实践,享受写作成功的快乐,写作兴趣就和写作能力才会不断提高。
关键词：初中语文 习作兴趣 做法 
激发兴趣,培养习作能力
《考试周刊》2015年第24期56-57,共2页谢晓花 
传统习作教学,基本按照＂教师命题→讲解要求→出示范文→指导技巧→学生习作＂的程序进行。这样的教学模式导致学生习作积极性差,写出来的作文往往千篇一律。我们要摒弃传统的教学模式,以各种方式激发学生习作的兴趣,让学生从内心里有...
关键词：习作兴趣 好奇心 榜样示范 课堂游戏 写好练笔 
中年级习作起步之“四有”
《考试周刊》2015年第4期50-51,共2页徐元 
三、四年级是习作的起步阶段,如何让学生赢在习作的起跑线上,关系到高年级的习作教学。培养学生的习作兴趣,是这个学段的一个任务。如同婴儿牙牙学语,最需要的不是母亲＂语法＂的讲解,而是母亲心领神会地鼓励和表扬一样。在小学三年级...
关键词：习作教学 “四有” 中年级 作文起步 小学三年级 小学生 起步阶段 习作兴趣 
淡化写作概念,激发习作兴趣
《考试周刊》2014年第39期62-62,共1页章海霞 
新课程标准根据年级特点，对作文提出了不同的要求。中年级习作强调“留心周围事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能不拘形式，自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体。感情真实”，这实际上淡化了写作概念，注重激发作文兴...
关键词：习作兴趣 概念 写作 淡化 激发 作文兴趣 新课程标准 作文教学 
作文激趣三技法——“我们坚信没有写不好作文的孩子”的思考与实践
《考试周刊》2013年第51期58-58,共1页黄华玲 
写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。要让学生易于动笔,乐于表达,激发学生的学习兴趣是重中之重。培养学生的习作兴趣,教师将带领学生顺利地走进轻松作文的殿堂。文...
关键词：小学作文教学 习作兴趣 习作热情 主动习作 
如何培养学生习作兴趣
《考试周刊》2012年第82期60-60,共1页宋翠娟 
对学生习作兴趣的培养，可以从引导学生体验生活，积累习作材料，激发写作兴趣；命题诱发，学生习作欲望：教给学生习作的方法，从而激发兴趣；让学生抒写真情实感．激发学生习作的欲望。
关键词：写作教学 体验生活 命题诱发 真情实感 
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