小班

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绘本阅读在小班幼儿发展中的应用
《课程教育研究》2025年第3期88-90,共3页郭舒苗 
绘本阅读能够显著提高小班幼儿的语言、认知、情感以及社交能力,是幼儿早期教育中的重要组成部分。绘本丰富的词汇和生动语境为幼儿语言学习提供空间,增强语言表达能力;绘本中的图画可以锻炼专注力和细节观察能力。在进行绘本阅读时,家...
关键词：绘本阅读 小班幼儿 语言发展 认知发展 社会性发展 
浅析小班角色游戏中幼儿行为背后的“语言”
《课程教育研究》2023年第11期118-120,共3页马奕慧 
在游戏中自由自在地玩耍是每个幼儿最喜爱的事情,随着江苏省“课程游戏化”理念的不断推进,“游戏”成了幼儿生活、学习的主要形式,角色游戏就是一种较为典型的游戏形态,以其所特有的生活性、趣味性、丰富性等特点深受小班幼儿的喜爱。...
关键词：行为观察 小班 角色游戏 
小班幼儿在主题活动中全面和谐发展的实践研究
《课程教育研究》2023年第9期148-150,共3页陈榕 
主题活动也可以称之为多元智能主题活动。在活动中将贯穿语言、艺术、科学、健康、社会等能力的培养目标,可以使幼儿获得新的、联系的、整体的有益经验。在主题活动的开展过程中,幼儿的思考能力、动手能力均会得到提升。全面发展不仅仅...
关键词：小班幼儿 主题活动 全面和谐 
小班幼儿趣味美术活动实施策略
《课程教育研究》2023年第7期139-141,共3页卓淑雨 
在小班幼儿教育中,教师可以从设定多样的美术主题、拓展丰富的美术资源、进行广泛的美术运用等方面入手,组织幼儿开展趣味美术活动,全面提升幼儿的美术素养.在美术主题方面,可以让幼儿根据自身的兴趣差异和思维差异进行自由创作;在美术...
关键词：小班 幼儿 趣味美术 实施 
音乐——调节小班幼儿情绪的良方
《课程教育研究》2022年第8期172-174,共3页闫玉玲 
在小班幼儿入园期间,很多幼儿出现了非常明显的入园焦虑情绪,如紧张、恐惧、不安、烦闷、哭闹等,说明幼儿难以快速融入到幼儿园这一陌生环境之中,主体情绪处于不良状态之中。因此,很多教师开始尝试利用音乐艺术对幼儿情绪调节的积极作用...
关键词：音乐 小班幼儿 调节情绪 方法 教师 
小班幼儿常规习惯的培养
《课程教育研究》2022年第8期142-144,共3页焦生秀 杨洁 
幼儿常规是幼儿园活动中需要小朋友遵守的基本行为规则,可以保障幼儿园教育活动的顺利开展,为幼儿全面发展奠定良好的基础。尤其是教育改革背景下,幼儿常规习惯的培养受到社会各界的广泛关注,甚至成为衡量幼儿园办学能力和教学质量的标...
关键词：小班幼儿 常规习惯 培养 
浅析农村小学语文小班化高效课堂的教学策略
《课程教育研究》2022年第7期142-144,共3页罗晓晖 
根据相关调查,农村小学学生人数正呈逐年下降的趋势,经统计大多数班级人数已不足30人。班级人数减少给教师教学带来了许多便利,最典型的特征是,教师可以在每位学生身上投注的目光和精力增多了,尽量保障班内学生都能获得成长和提升。教...
关键词：农村小学 语文 小班化 教学策略 
"双减"背景下构建小学数学高效课堂的一些策略被引量：1
《课程教育研究》2022年第6期88-90,共3页许有霞 
"双减"是教育部为发展学生综合素质,让学生摆脱沉重的作业负担、课外辅导,轻松学习,快乐学习,保证学生身体健康而提出的教育教学策略.在小学数学小班额课堂上,教师结合"双减"政策理念,灵活教学,创新教学,让学生体验学习,并在学习中有主...
关键词："双减" 小学数学 小班额 高效课堂 问题 策略 
STEM教育理念融入幼儿园沙水游戏的实践——以小班项目活动《浅水池里的浮船》为例被引量：1
《课程教育研究》2022年第3期133-135,共3页沈雨桑 
沙水游戏深受幼儿欢迎且蕴含丰富的教育价值.目前许多教师在对沙水游戏的组织与指导上仍存在"抑自主性""束探索性""缺深层性"等问题,使得幼儿的学习停留在浅层,失去了沙水游戏本身的教育价值.本研究尝试将STEM教育理念与沙水游戏相结合...
关键词：STEM教育 沙水游戏 
小班开展主题式家庭教育指导共同滋养生命成长
《课程教育研究》2021年第33期148-149,共2页林军 
主题式家庭教育指导是指围绕一个或多个经过结构化的主题进行沟通交流指导的一种方式。针对小班幼儿刚入园,许多家长对于幼儿园的教育理念、教学模式等都不甚了解。我们探究工作策略,创新幼儿园家长工作思路,借助信息平台、建立家园互...
关键词：主题式 家庭教育指导 共同滋养 生命成长 
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