小学习作

作品数：1659被引量：765H指数：9
导出分析报告
相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
相关作者：吴忠豪李琳任强叶黎明胡军更多>>
相关机构：淮阴师范学院淮安市实验小学学研究院上海师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：安徽省高等学校省级质量工程项目全国教育科学“十二五”规划课题重庆市教育科学规划课题中国教育学会“十二五”教育科研规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=作文成功之路（小学）x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
陶行知六大解放教育思想在小学习作教学中的实践被引量：2
《作文成功之路（小学）》2019年第7期55-56,共2页朱雅琦 
“六大解放”教育思想是陶行知先生创造教育思想的重要内容。其中“解放他的头脑,使他能想;解放他的双手,使他能干;解放他的眼睛,使他能看;解放他的嘴,使他能谈”等观点,与《语文课程标准》对写作的要求,不谋而合。下面,笔者具体从以下...
关键词：创造教育思想 六大解放 习作教学 陶行知 实践 《语文课程标准》 小学 写作教学 
试论小学习作教学方法的创新策略被引量：1
《作文成功之路（小学）》2019年第2期32-33,共2页许镇华 
素质教育改革对小学语文教学的要求越来越高,特别是对习作教学提出更高的要求。根据目前调研情况来看,当前小学习作课堂教学教学中还存在着许多问题和不足,有诸多需要改进的地方,教师习作教学总体水平还有待提高。本文主要针对小学生习...
关键词：小学习作 教学方法 创新策略 
表真言,诉真情,小学习作教学的应然追求
《作文成功之路（小学）》2018年第6期26-26,共1页李静 
2011版《语文课程标准》明确指出：学生应该懂得写作是为了自我表达和与人交流。作者将自己的观点、情感和经历感受形成文字,成为读者可以阅读的篇章,就是写作的过程。学生的写作实践不应该是被动的学习任务,更应该是倾吐自我、与人沟...
关键词：真实情感 可感情境 自然天性 习作教学 
探究有效提升小学习作教学实效的策略
《作文成功之路（小学）》2017年第11期12-12,共1页高海军 
由于新课程目标的要求不断提高和改革的深入发展,小学语文习作的训练要求也随之不断升高.对语文老师们来说,现在最关键的问题就是,怎么对以前固有的习作教学方式进行新的突破以及在教学过程中如何使学生的习作水平得到提高.本文主要是...
关键词：语文 小学习作教学 有利方法 
怎样上好小学习作指导课被引量：2
《作文成功之路（小学）》2017年第10期47-47,共1页叶小丽 
作文教学是语文教学的重头戏，更是语文教学中的难点，语文教师对学生的作文引导非常重要，影响深远。本文将从多种方式激发小学生的写作兴趣，适当方法点拨写作要领这两个方面谈谈如何上好小学习作指导课，通过科学合理的习作指导实现...
关键词：习作指导 激发兴趣 方法点拨 
基于经验的小学习作教学探究
《作文成功之路（小学）》2017年第8期13-13,共1页王媛媛 
传统作文教学中，存在着重技能轻体验、按部就班学过程、整齐划一做评价等问题，脱离了学生的经验，以致选材雷同化、内容空洞化、表达虚假化。笔者结合自身教学实践，从拓宽教学渠道、加强联想与想象、创设教学情境等角度阐述基于学生...
关键词：小学语文 作文教学 经验 
小学习作教学共性问题透视及策略探寻被引量：1
《作文成功之路（小学）》2017年第4期I0001-I0001,共1页陈利红 
2011版《语文课程标准》指出：能具体明确、文从字顺地表述自己的意思，根据日常生活的需要，运用常见的表达方式写作。但在教学常态下，我们的习作教学仍迈向了深深的误区，使得很多学生谈“作”色变。要想真正提升习作教学的整体性效...
关键词：具化细节 方法引领 多维视角 高耗低效 
巧用文本激活小学习作教学被引量：3
《作文成功之路（小学）》2017年第4期45-45,共1页宋琴 
习作是小学语文教学中的一项重要任务，如何提高学生的习作能力一直是语文教学的一个瓶颈。纵观语文教材，我们会发现课文都是“文化气息浓厚，思想内容深邃，语言富有魅力，能启人智慧，开人心窍的精品”。（顾振彪先生语）可以说，不...
关键词：小学语文教学 习作教学 文本 激活 巧用 习作能力 语文教材 文化气息 
生活,小学习作教学的土壤
《作文成功之路（小学）》2017年第3期52-52,共1页沈艳 
叶圣陶先生说：“生活就如泉涌,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。”结合叶圣陶的“生活化习作”理念,笔者在这一方面做了将习作教学融于生活的探索和实践,有意识地再现生活中的情境,联系生活实际,积累生活素材,
关键词：习作教学 生活化 土壤 小学 生活实际 生活素材 叶圣陶 有意识 
做生活的有心人——习作选材指导
《作文成功之路（小学）》2017年第3期73-73,共1页郑海燕 
要想写好一篇文章,关键在于习作选材内容是否丰富并且是否新颖。教师在给学生上写作指导课的时候,应该注重对学生们独立观察、勤于思考能力的培养,鼓励他们从小养成独立思考的能力,善于使用教材中优美的文章进行写作,学习教材文章的写...
关键词：小学习作教学 选材 习作指导 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部