校本发展

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关注主体,推动校本发展
《新课程导学（下旬刊）》2016年第1期3-3,共1页鲍莹 
教育的重建离不开学校。我们必须健全教育教学的机制,从教育实施的管理形态、课程体系的创建、评价手段诸方面入手,从根源上寻找突破,解读教育教学的密码,实现现代教育的民主与高效。＂以人为本＂的策略在校本发展中具有适应性,因为教...
关键词：校本管理 教学工作 管理形态 教师培养模式 影视欣赏 多元评价 教学流派 传统教育教学 互动学习 教学研究 
英语教师校本发展的新视角——叙事研究
《教学与管理（理论版）》2013年第9期54-56,共3页雷彩 
2011年新世纪广西高等教育教改项目(2011JGB095)的研究成果
自《大学英语课程教学要求》颁布和实施以来，英语教学改革取得许多可喜成绩的同时，英语教师的专业可持续发展问题困扰我们多年。面对中西方二语教育理念的差异，如何使教育本土化，语言教学的国际化对教师提出了怎样的要求？在探索外...
关键词：英语教师 叙事研究 校本发展 《大学英语课程教学要求》 可持续发展问题 英语教学改革 教育本土化 教育理念 
开发剪纸课程资源，促进美术校本发展
《课外阅读（中）》2013年第4期330-330,共1页黄思法 
《美术课程标准》对美术课程资源的开发与利用作出了明确、具体的要求。不同地区学校要因地制宜，充分利用当地各种资源开展具有特色的美术教学活动。在实践中我根据学校特点，在剪纸资源开发和校本研究中作了积极实践，并取得一些成效...
关键词：《美术课程标准》 课程资源 资源开发 校本发展 剪纸 教学活动 校本研究 利用 
校本发展中的品德教学尝试
《教育科研论坛》2012年第2期36-37,共2页张征红 
以人为本，我们观照学校品德课程的开发。品德教学的校本发展，其关键因素在于造就优秀品德老师。优秀教师是品德课程的第一资源，是最具优势的资源。立德树人需要好教师。有了好教师，学校的品德课程开发、品德教学的校本发展才有可能...
关键词：品德教学 校本发展 教学尝试 课程开发 优秀教师 以人为本 立德树人 学校 
直面新课改诉求 走校本发展之路 民航广州子弟学校
《教育导刊（上半月）》2008年第8期65-66,共2页
民航广州子弟学校在课程改革中勇探新路，先后开展“课堂教学评价”、“学生团体心理辅导”两个全国重点课题和“如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感和态度”的广东省重点课题的研究，聘请北京师范大学、华东师范大学、省市教科...
关键词：校本发展 新课改 诉求 课堂教学评价 团体心理辅导 北京师范大学 华东师范大学 重点课题 
论新课程背景下中学科研处的职责和工作思路被引量：2
《教育导刊（上半月）》2006年第5期34-35,共2页卫作辉 王建春 
关键词：科研兴校 课程背景 中学 职责 校本教学研究 实验工作 课程实施 以校为本 教育理念 校本发展 
整体优化中走向校本发展
《教育发展研究》2004年第5期74-74,共1页单俊男 
我校成功办学的哲学和特色可浓缩在“整体优化”四个字上。“整体优化”指在概念上或组织上将分立的事物组合在一起或联系起来，成为一个有意义整体，并在整体中全面发挥各要素功能，
关键词：江苏 南通第一中学 办学特色 学校管理 办学理念 教学模式 
校本发展:二十一世纪教育新理念
《学校管理》2001年第3期7-8,共2页王铁军 
校本发展是近些年来国内外流行的一个教育新理念。“校本”英文是School-based，其意为以学校为本，以学校为基础。学术界认为，走向校本是当代基础教育改革的走向之一。国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育－－财...
关键词：基础教育 教育改革 教学质量 校本发展 
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