校本化实施

作品数：452被引量：406H指数：9
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德育视角下九年一贯制学校劳动教育的实施策略
《现代教学》2024年第19期38-39,共2页诸燕 
本文以上海市嘉定区娄塘学校为例,从德育视角出发,探讨九年一贯制学校劳动教育的校本化实施策略,引导学生体验劳动的意义和价值,实现全面发展。
关键词：劳动教育 校本化实施 学校德育管理 
高中艺术课程校本化实施的实践探索
《现代教学》2023年第7期19-21,共3页陈向蕊 
高中艺术新课程的实施应着眼于培育高中生艺术核心素养、综合艺术能力和人文素养,从教材单元整合与内容重组、美学与哲学思想的渗透、学科探究拓展、德育人格的塑造等方面展开实践研究,为实现全面育人提供可借鉴的实施策略。
关键词：高中艺术 全面育人 校本化实施策略 
小学主题式综合活动课程校本化实施方案的制订与思考被引量：1
《现代教学》2022年第9期31-32,共2页单志宏 
基于学校办学和育人目标,我校在制订学校低年级主题式综合活动课程校本化实施方案时进行了深度思考,明确校本化实施方案制订要基于《上海市低年级主题式综合活动课程指导纲要(征求意见稿)》,结合学校办学实际,从顶层设计的角度进行建构...
关键词：主题式 综合活动课程 校本化实施 
高中生综合素质评价校本化实施探析——以上海市南洋模范中学为例
《现代教学》2022年第3期144-146,共3页刘艳丽 
为落实立德树人根本任务,“双减”政策背景下,要坚持育人为本,改革育人方式和评价方式,提升育人实效。上海市南洋模范中学以“青锋精神,模范追求”为核心理念,围绕学校“公、智、能”的育人特质,以培养学生的核心素养为导向,进行高中生...
关键词：核心素养 立德树人 育人为本 校本化实施 育人实效 育人方式 高中生综合素质评价 校本化实践 
项目化学习校本化实施的有效策略
《现代教学》2021年第13期118-119,共2页方蕾 陈莹 
上海师范大学附属第二实验学校秉承“善思向真”办学理念和“培养健康、智慧,并具有‘5C’核心能力的新时代公民”的育人目标,整体设计项目化学习校本化实施的目标体系、模型框架、组织架构,研发各项机制保障实施,并通过评价引领、跟进...
关键词：项目化学习 校本化实施 有效策略 
基于“儿童立场”的小学生涯教育实践探索
《现代教学》2021年第6期60-63,共4页陈嫣 
上海市黄浦区卢湾三中心小学在“儿童立场”教育理念指导下,围绕“聚焦三大教育主题、培养四项关键能力、融合三条实施途径”的生涯教育设计思路,经过生涯教育发展的四个阶段历程,确立了小学生生涯教育实施目标与内容系列,将生涯教育有...
关键词：儿童立场 小学生涯教育 校本化实施 
小学英语低年级线上教学的校本化实施
《现代教学》2020年第S02期45-46,共2页何嘉羚 
本文以低年级英语学科线上教学的校本化实施为例,分享了我校英语学科落实线上教学的具体经验,并分析了线上教学的局限及应对措施。
关键词：小学英语 线上教学 校本化实施 
深入开展基于学科核心素养的高中体育课程改革被引量：1
《现代教学》2020年第19期1-1,共1页董翠香 
体育与健康课程作为基础教育课程体系的重要组成部分,其学科核心素养主要包括运动能力、健康行为和体育品德。基于这一背景,上海市七宝中学在落实上海市高中体育专项化课程基础上,紧紧围绕校本化实施这一主线,深入开展基于学科核心素养...
关键词：学科核心素养 校本化实施 课程基础 体育课程体系 教育课程体系 实施路径 体育与健康课程 高中体育课程 
“中国系列”课程的校本化实施路径探索——以高中校本课程“价值观有力量”为例
《现代教学》2020年第6期21-23,33,共4页苏百泉 
中小学"中国系列"课程建设是上海市推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑的重要举措。华东师范大学第二附属中学通过"价值观有力量--和中学生谈社会主义核心价值观课程"校本课程的开发实践,认识到"中国系列"课...
关键词：高中 思政课 “中国系列”课程 
国家课程方案校本化实施需继承与创新被引量：1
《现代教学》2020年第5期1-1,共1页张民生 
当前,课程改革进入以核心素养为目标的新阶段,学校的课程改革应该按照新的要求进一步深化,这就需要对原有的工作既有继承,更有创新。上海市徐汇区教育学院附属实验中学(以下简称徐教院附中)紧紧抓住课改的校本化实施这一主线不断继承与...
关键词：课程与教学改革 校本化实施 核心素养 核心经验 上海市徐汇区 课程改革 课改 继承与创新 
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