写人记叙文

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从美丽中发现伟大——《美丽的颜色》教学
《语文学习》2024年第12期44-48,共5页贺晗黎 
一、执教背景《美丽的颜色》是统编初中语文教材八年级上册第二单元课文,本单元由一组多件事写人的记叙类文章组成,《美丽的颜色》是最后一篇,也是一篇传记。本单元的核心阅读目标:梳理事件或材料之间的关系,提炼多件事或多材料写人记...
关键词：初中语文教材 阅读目标 写人记叙文 八年级 记叙类文章 颜色 美丽 思想感情 
初中语文教学中细节描写指导的实施策略——以写人记叙文为例
《中学生作文指导》2024年第24期38-41,共4页郑婉菁 
通过细节描写,学生可以更好地刻画人物形象,将零散的故事情节串联起来,构成一篇完整的文章。在写作教学中,教师加强对学生细节描写的指导,能够使学生的写作思维得到锻炼,写作素养得到提升。不过,当前个别学生对人物的刻画过于死板、生硬...
关键词：初中语文 细节描写 写人记叙文 
交际语境理论指导下的写人记叙文教学探究
《作文成功之路》2024年第15期44-46,共3页张小芳 
交际语境是为了达成特定交际目的,针对某个话题、面向明确或潜在的读者进行的书面交流,属于情境支架的一种。在语文教学中,教师可以基于交际语境理论安排写作教学活动,给学生提供语境支架,唤醒他们的生活经验,让他们明确写作目的是什么...
关键词：书面交流 交际语境 写作目的 教学探究 教学活动 潜在的读者 写人记叙文 情境 
初中语文写人记叙文中的细节描写指导
《中学生作文指导》2024年第4期34-37,共4页王印超 
现行部编版初中语文教材中包含许多写人记叙类的课文,而且在每个单元都会设置一个写作专题,其中针对记叙文的写作专题主要有“学会记事”“抓住细节”等。因此,教师必须加强对写人记叙文写作教学的重视,引导学生运用细节描写的手法,提...
关键词：初中语文 写人记叙文 写作教学 细节描写 
写人记叙文要让人物鲜活起来
《中学语文》2023年第33期45-46,共2页仇艳萍 
语文教师应根据多元化教学理念,在记叙文教学中要以提高学生写作能力为出发点,引导学生打开写作思路,从生活中寻找写作素材与灵感;强化互动随文练笔训练,提升写作技巧;创设多姿多彩的记叙文写作活动,运用多样化写作方法让人物鲜活起来。
关键词：写人记叙文 生活素材 随文练笔 多样写法 人物鲜活 
写人记叙文中的细节描写方法
《作文成功之路》2023年第18期38-40,共3页丁锦余 
我们在日常写作中经常会听到语文老师说写作要抓住细节,尤其写人的时候,要将人物的语言、动作、神态等细节描写清楚,这样能为文章加分不少。记叙文作为经常会遇到的一种作文体裁,通常离不了人物描写.
关键词：人物描写 语文老师 记叙文 细节描写 作文体裁 抓住细节 写人 日常写作 
突出人物特征,具象表达特点
《作文成功之路》2023年第20期41-42,共2页仇一红 
写人记叙文是小学阶段写作训练的重点,而在人物写作中最关键的就是要抓住一个人的典型特征。基于此,我们在日常写作中可以从以下几个方面对人物进行观察和刻画,让人物特征更加突出。一、抓住人物外貌特征,实现具象表达对人的外貌特征进...
关键词：人物特征 外貌特征 写作训练 具象表达 突出人物 人物写作 小学阶段 写人记叙文 
“跟经典学写作”之“写人要关注事例和细节” 寻常处发力,细微处传神
《十几岁》2023年第3期32-35,共4页姜灵妍 
鲜明的人物形象是写人记叙文的灵魂。进行人物写作前,我们要找到人物的特点,挖掘一件或几件典型事例刻画人物形象。如何选择典型事例刻画鲜明的人物形象呢?
关键词：典型事例 刻画人物 人物形象 细微处 写人记叙文 人物写作 
借助电影编剧思维,探索写人记叙文的路径与方法
《语文学习》2022年第10期51-55,共5页肖朵朵 
2021年上海市大中小学教师学科研修基地教师专业发展实践研究项目重点项目“电影化思维指导下的记叙文写作教学改革与实践研究”(课题编号DZXJDK-2021-009)的成果;2021年度上海市教育科学研究项目一般项目“‘立德树人’视域下中小学影视课程的体系与内容研究”(课题编号C2021269)的成果
学生在写作写人记叙文时,最容易出现的一种倾向就是人物塑造的符号化、扁平化。比如写妈妈,学生一般会突出妈妈的温柔和慈爱,却不能有意识地展现妈妈个性的一面,也不能写出妈妈对我的精神引领,这就使这个“妈妈”失去了独特的魅力与内...
关键词：精神引领 电影编剧 写人记叙文 路径与方法 扁平化 内涵深度 符号化 独特的魅力 
思维导图在写人记叙文中的应用
《小学阅读指南（高年级版）》2022年第7期83-85,共3页詹一红 
如何将思维导图应用于小学作文?我们从三个方面展开探讨:利用思维导图的层次特点,帮助学生掌握自己的写作目标;利用思维导图的发散性特点,指导学生进行记叙文写作;利用思维导图的总体特点,指导学生修改、评价叙述。一、巧用思维导图层...
关键词：写作目标 小学作文 记叙文写作 思维导图 发散性 写作教学 层级性 总体特点 
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