欣赏课教学

作品数：1363被引量：992H指数：11
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相关机构：内蒙古师范大学西北师范大学漯河职业技术学院广西艺术学院更多>>
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核心素养下小学美术欣赏课教学策略研究被引量：5
《考试周刊》2020年第24期157-158,共2页廖辉祥 
随着新课程改革的深化,核心素养下小学美术欣赏课教学得到了重视,如何运用特殊的学习形式培养正确的学科理念、思维模式、知识技能、创新意识是重要研究内容。美术核心素养分为美术表现、审美判断、创意实践、文化理解等诸多内容。将核...
关键词：核心素养 小学美术 欣赏课 教学策略 
转变思路 寻求最优——谈初中美术欣赏课教学
《考试周刊》2019年第24期176-176,共1页潘如 
人才的培养更多的是为了促进学生的综合全面发展,因此基础教育课程中设置了各种不同满足学生发展需求的学科内容,其中的初中美术课有助于陶冶学生欣赏美,体验美的情操,提升学生鉴赏感受美的能力。为了更好地实现这一美术教学目标,本文...
关键词：初中美术 欣赏课教学 转变思路 
中职音乐教学中欣赏课教学模式创新研究被引量：1
《考试周刊》2017年第35期128-128,共1页余国琼 
音乐欣赏课是培养学生艺术素养的重要课程,音乐课的教学氛围是十分重要的,为了达到最佳的教学效果,音乐教师可以对课堂进行创新设计,创新的教学模式能够达到优质的教学效果,对提升学生的音乐素养和综合素养有着重要作用,对音乐教学进行...
关键词：中职音乐教学 欣赏课 教学模式创新 
初中美术欣赏课教学中学生审美能力的培养分析被引量：4
《考试周刊》2017年第33期125-126,共2页庄惠其 
美术教学作为初中教育中必不可少的一部分,有着自身独特的作用,其地位是无可替代的。学生在美术课堂中的学习有助于自身美术专业技能和审美能力的培养,而美术欣赏课程教学作为实现美术课堂教学目标的一个重要途径和方式,有助于学生陶冶...
关键词：美术欣赏课 初中生 培养 审美能力 
探究职高音乐欣赏课教学中学生鉴赏能力的培养被引量：2
《考试周刊》2017年第16期164-164,共1页张淑祯 
音乐是一种抽象的艺术,也是一种主观性很强的艺术,只有懂得欣赏的人才能体会音乐的魅力。在音乐欣赏的过程中,不仅能够修身养性,提升自己本身的艺术修养,更能够对音乐做进一步的了解,感受到音乐本身的特质,对音乐知识、结构、历史演进...
关键词：职业高中 鉴赏能力 审美能力 培养 
小学美术欣赏课教学中学生自主学习策略探究被引量：1
《考试周刊》2016年第54期181-181,共1页谢晓燕 
在小学美术欣赏课教学中,培养学生自主学习积极性,不仅能够培养学生的美术兴趣,还能够发挥学生的主观能动性。本文阐述了小学美术欣赏课中自主学习的重要性,提出了一些培养小学生自主学习的方法,以期为教师们提供参考。
关键词：小学美术 欣赏课教学 自主学习 
浅析音乐欣赏课教学
《考试周刊》2016年第55期173-173,共1页戴青 
音乐是一门听觉艺术,教学过程的每一个环节都离不开听,欣赏音乐是提高学生感受理解、鉴赏音乐的能力,发展学生想象力,以及丰富情感、陶冶情操的重要途径,是整个音乐教育的核心。单纯依靠听觉,或过多的讲述就显得单调枯燥、平淡乏味,学...
关键词：音乐欣赏课 学生想象力 听觉艺术 欣赏过程 单调枯燥 教学效果 欣赏活动 音乐语言 教学媒体 学习过程 
谈小学音乐欣赏课教学的“听唱想说动”五部曲
《考试周刊》2016年第50期176-176,共1页吴艳青 
音乐欣赏教学是音乐教学大纲规定的一项重要内容，是音乐教育的重要组成部分，在开发儿童智力、陶冶儿童高尚的道德情操和培养儿童良好气质修养等方面都有不可忽视的积极作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“能够欣赏、懂得音乐，是审...
关键词：音乐欣赏课教学 小学生 音乐欣赏活动 儿童智力 学生品德 部曲 音乐欣赏教学 苏霍姆林斯基 
欣赏,让心灵在艺术中飞扬——新课程理念下的初中美术欣赏课教学微探被引量：1
《考试周刊》2016年第24期167-167,共1页王敏佳 
本文对以新课程理念为指导分析学校教育的三个基本要素即教育者、受教育者和教育影响在美术欣赏课堂中的表现形式展开论述。第一,充分发挥学生的主体作用;第二,发挥教师的主导作用;第三,学生通过欣赏作品获取信息,形成教学共鸣。任何一...
关键词：初中美术欣赏 主体作用 主导作用 实践 反馈 
小学美术欣赏课教学探讨
《考试周刊》2015年第94期177-177,共1页王伟 
小学美术新课标把美术教学分为“造型·表现”“设计·应用“‘欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域，其中“欣赏·评述”作为独特的学习领域呈现出来，足可见其在小学美术教学中的重要性。作者通过实践与探索，积累了一些开展小...
关键词：小学美术 欣赏课教学 教学方法 
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