初中美术欣赏

作品数：414被引量：287H指数：8
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：李晓舒李红荆雪梅陈鹏范丽亚更多>>
相关机构：华中师范大学四川师范大学常州市新北区实验中学南京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：甘肃省“十二五“规划课题甘肃省教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
初中美术欣赏课的教学改革策略
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期125-128,共4页王谭 
初中美术欣赏教学是带领学生感受艺术氛围的主要方式,也是初中美术学习过程中的重要环节。初中美术欣赏课的教学目标是培养学生的审美意识,锻炼学生的艺术创造性思维,促进学生美术学习能力和学科核心素养的全面发展。通过展示美术作品,...
关键词：核心素养 初中美术欣赏课 教学方法 
数字化资源在初中美术欣赏课中的创新应用策略
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期133-136,共4页邢甜甜 
数字化资源的出现为初中美术欣赏课带来了新的契机,其丰富的图像、音频、视频等形式,能为学生构建沉浸式的学习环境,打破时间与空间的限制,助力学生深入理解美术作品,提升审美素养。本文深入探讨数字化资源在初中美术欣赏课中的理论支...
关键词：数字化资源 初中美术欣赏课 创新应用策略 
基于审美能力培养探究初中美术欣赏课教学策略
《山西教育(教学版)》2025年第2期99-100,共2页王凯 
审美能力不仅是对美的感知和欣赏,更是一种重要的综合素质,关乎个人的情感表达、文化修养和创新思维。初中美术欣赏课作为培养学生审美能力的重要途径,其教学策略的有效性直接影响学生的全面发展。一、美术欣赏课的教学现状当前,初中美...
关键词：美术欣赏课 教学策略 教学方法 教学现状 审美素养 创新思维 课程设置 艺术作品 
元认知视角下的初中美术欣赏教学策略
《视周刊》2025年第1期107-107,共1页黄春燕 
元认知即是以“对认知的认知”为核心,是个体对自身认知加工过程的自我觉察、评价、反省与调节,是20世纪70年代初,由发展心理学研究领域提出的新型认知概念,是一种个体对自身认知活动的认知。在初中美术教学中,美术欣赏教学作为培养学...
关键词：初中美术教学 初中美术教育 美术欣赏教学 自我觉察 新课改 认知概念 元认知 学生审美能力 
核心素养视域下的初中美术欣赏课教学路径
《天津教育》2025年第3期138-140,共3页张上权 
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》强调了培养学生核心素养的重要性,其中包括审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解。这些素养的培养是教育的根本任务,有助于实现“立德树人”的目标。美术作为艺术类课程,在培养学生核心素养,落实...
关键词：核心素养 审美感知 教学路径 艺术类课程 立德树人 美术欣赏课 以美育人 创意实践 
核心素养视域下图像学引入初中美术欣赏课运用
《美术教育研究》2024年第24期177-179,共3页叶瑞铃 
图像学主要探究画家在作品中试图传达的情感与意图,分析作品蕴含的时代精神与文化内涵,从而揭示深层次的文化意图。核心素养视域下,图像学在初中美术欣赏教学中的应用具有较强的可行性。教师将图像学理论应用于初中美术欣赏课教学,可以...
关键词：图像学 核心素养 初中美术欣赏教学 
核心素养下初中美术欣赏课教学初探
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期136-139,共4页刘佳乐 
在核心素养导向的教育背景下,初中美术欣赏课的教学需要注重学生的审美能力和综合素质的培养。文章从创新教学方式、丰富课程内容,尊重学生的主体性并提供有效指导,深入作品创作背景并渗透文化精神等方面,探讨了初中美术欣赏课的教学策...
关键词：核心素养 初中 美术欣赏课 
新课程背景下初中美术欣赏教学方法
《新课程教学（电子版）》2024年第18期81-83,共3页艾国光 
新课程背景下,初中美术教学要重视学生的主体地位,要以培养学生核心素养为主要教学目标,丰富教学资源、创新教学形式,全面提升美术教学实效。欣赏教学是初中美术教学中的重要环节,对培养学生良好的审美素养、扎实学生美术理论基础等有...
关键词：新课程 初中美术 欣赏教学 教学形式 方法 
基于元认知视角的初中美术欣赏教学策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第8期109-112,共4页胡江华 
在艺术教育中,美术鉴赏教学是一个很重要的环节,它的基本目的就是要通过对各种类型的美术作品进行深入的观察、细致的分析和公正的评价,来提高学生的审美素质和艺术素养。在这个过程中,既能培养学生的审美能力,又能引导他们对不同的艺...
关键词：初中美术 元认知 美术欣赏教学 
基于文化理解,简析初中美术欣赏教学方法
《福建教育》2024年第31期55-56,共2页陈琳 
在初中美术欣赏教学中,教师应当注重基于特定文化情景,引领学生感悟、领会、阐述美术作品,以此更好地提高学生美术欣赏能力,增强学生文化自信。
关键词：文化理解 初中美术 欣赏教学 核心素养 
全选清除导出
共42页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部