羚羊

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着眼内容,聚焦方法,追求课堂高效
《新课程（中学）》2016年第7期177-177,共1页田冬梅 
在新课程改革的背景下,语文的地位越来越重要,教学的要求也越来越高,如何使语文课堂教学更高效,必须弄清'何为语文'和'语文为何'这两个问题。同时根据语文这门学科本身的特点来看,语文课要想高效,从内容层面讲,要着眼强化语言训练,催化...
关键词：科学预设 内容层面 新课程改革 情感教育 课堂教学 语言训练 教学效果 语言文字训练 教师教学理念 羚羊木雕 
花开应有壤,插柳亦成荫——基于学生课后配套阅读材料的再思考
《新课程（中学）》2016年第6期54-55,共2页刘雪莺 
一、蓦然回首,灯火阑珊去年的这个时候有幸参加了区里的同课异构交流会,上的是牛汉先生的《华南虎》。《华南虎》这首经典诗歌,已经有多位前辈精彩演绎。备课过程中,考虑到依循诗歌教学的理念和挖掘诗歌内涵,推陈出新是本次备课的重点...
关键词：华南虎 牛汉 同课异构 蓦然回首 备课过程 邹忌讽齐王纳谏 《醉翁亭记》 成荫 古代文学作品 羚羊木雕 
浅论中学语文教学的学科特点
《新课程（中学）》2016年第6期72-72,共1页唐敏 
时代在不断地进步,教育在不断地发展变化,观念也在不断更新。新课程标准的教学启动后,我们广大教师要积极参与、努力探索、认真总结经验,创造出有价值的实验成果,把学生培养成为新时代的合格中学生和建设社会主义祖国的合格人才。根据...
关键词：语文训练 社会主义祖国 学语文 新课程 主体性 写作任务 合作探究 浅易文言文 羚羊木雕 终结性 
浅谈语文综合性学习中培养学生创新思维的主要途径
《新课程（中学）》2016年第4期34-34,共1页赵浩鹏 
《义务教育语文课程标准》指出:"语文综合性学习有利于学生在感兴趣的、自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。"可见,语文综合性学习对培养学生创新思维的益处是不言而喻的。通过多年的...
关键词：语文综合性学习 课本剧 主动探究 自主活动 音乐性 羚羊木雕 课程标准 排名次 雷电颂 语言凝练 
转变传统观念,构建和谐语文课堂被引量：1
《新课程（中学）》2016年第1期114-114,共1页童玲 
新课改是新世纪课堂教学的一次重大变革,对于语文教师来说,既是一次机遇,也是一次挑战。因此,广大教师应该转变传统教学观念,运用先进的教学理念和新颖的教学方式构建和谐语文课堂。下面是我在初中语文教学实践中的几点浅显做法,仅供大...
关键词：初中语文教学 传统教学观念 师生关系 转变传统观念 羚羊木雕 写作方法 “师道尊严” 课本剧 人教版 新课改理念 
还初中语文课堂一片琅琅书声
《新课程（中学）》2015年第11期66-66,共1页李天福 
语文是一首歌,是一首诗,我们的语文课堂是不是充满欢歌笑语,是不是诗意盎然,关键是看朗读教学。我国著名教育家叶圣陶先生说:"语文教学只要多读、多训练语感,一定能驾驭文字。"在《义务教育语文课程标准》中也对朗读做了要求与评价,朗...
关键词：初中语文 教育家叶圣陶 朗读教学 书面语言 读书声 诗意盎然 教学效果 课改精神 范读 羚羊木雕 
让学生成为语文课堂的“主角”
《新课程（中学）》2015年第6期75-75,共1页张芬 
传统语文教学是教师在课堂上独自演讲自己事先精心设计的教案,虽然教师激情四射、感情充沛,期间也不乏阵阵精彩,但这只是教师的"独角戏",学生没有多少戏份。因为我们采用的是"满堂灌""一言堂"式的教学模式,学生只是一名看客、一名听众,...
关键词：传统语文教学 群众演员 初中语文教材 初中语文教学 传统教学观念 羚羊木雕 “师道尊严” 课本剧 课堂气氛 紫藤萝瀑布 
朗读教学让语文课堂绽放别样精彩
《新课程（中学）》2015年第6期63-63,共1页王彩慧 
朗读在初中语文课堂教学中有着重要的作用,很久以来,我们就在语文教学中通过朗读培养学生的语文综合能力,事实证明这种方法相当有效。因为语文能力的训练离不开朗读教学,学生只有经过这种严格的训练,才能具备坚实的语文功底。因此在语...
关键词：朗读教学 初中语文教学 范读 课堂教学 天上的街市 羚羊木雕 分角色朗读 读书声 人教版 《皇帝的新装》 
在阅读教学中立足文本,训练学生个性写作
《新课程（中学）》2015年第3期91-91,共1页蔡久香 
《义务教育语文课程标准》指出:"力求有个性、有创意地表达。"在作文教学中,个性是在写作舞台中尽情展示的。在写作过程中从审题、拟题、立意、谋篇布局到语言的表达,都可闪现个性化的亮点。个性化的审题,能审出材料中隐含的关键的信息...
关键词：阅读教学 作文评改 创作思路 教学实例 谋篇布局 写作过程 作文训练 心理认知 羚羊木雕 教学原则 
积极实施新课改,注意加强常规教学
《新课程（中学）》2015年第2期129-129,共1页荣风山 
在花样繁多的课堂教学形式和空前活跃的课堂气氛中,学生的考试成绩却在明显下降。为此,在离不开中高考指挥棒的情况下,要搞新课改,也不能放弃强化基础知识训练的常规教学模式。不然,将无法保持和提高学生的中高考成绩。我认为至少要做...
关键词：常规教学 知识训练 课堂气氛 高考指挥棒 收集处理 教学效果 课堂教学形式 羚羊木雕 课后作业 整体感知 
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