逻辑手段

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直面——“数学美”(续)
《中小学数学（小学版）》2024年第4期62-64,共3页林革 
六、结构美数学结构美是体现数学美的重要标志。数学的结构性是由数学的严谨性所决定的,而数学结构系统的相容性又决定了数学的结构美。数学的结构美是指数学知识通过逻辑手段构成一个结构整齐,严谨合理的结果。具体表现在数学的整体与...
关键词：整体与部分 逻辑手段 数学的结构性 数学知识 协调性 严谨性 相容性 
深度解读,力求文章连贯
《疯狂英语（新策略）》2023年第9期48-54,76,共8页谯丽 
【问题导读】一篇好的文章不仅需要丰富的内容、巧妙的构思和规范的表达,还需要内容之间具有连贯性。连贯指的是使用词汇手段、语义手段、语法手段、逻辑手段来连接句内、句间、段内、段间、文本内、文本间的意义,从而使语篇所表达的各...
关键词：深度解读 深层意义 语法手段 词汇手段 逻辑手段 问题导读 连贯 
“物与我皆无尽也”的“以文解文”
《语文学习》2020年第10期1-1,共1页陈日亮 
《语文学习》2020年第9期王尚文先生《就〈赤壁赋〉谈生命之变》一文,对古今人解释"物与我皆无尽也"的种种解说,逐一提出质疑,表现了可贵的语文品质和严谨态度。不过王先生最终在仍无法“圆说”的情况下,认为"东坡此处实有诡辩"的论断,...
关键词：王尚文 赤壁赋 对话语境 生命哲学 王先生 严谨态度 逻辑手段 语文品质 
逻辑能解法律论证之困吗？
《社会科学文摘》2019年第10期65-67,共3页王洪 
中国政法大学校级科学研究规划项目“司法裁决证立问题研究”（项目号：20116037）成果之一
舒国滢教授在《逻辑何以解法律论证之困?》中,基于约根森难题所揭示的经典逻辑在规范推理中遭遇的难题,提出了逻辑何以解法律论证之困的问题。他指出道义逻辑提供了一种新的逻辑手段和研究工具,并且指出法律规范适用的难题仍然需要建构...
关键词：法律论证 逻辑操作 道义逻辑 经典逻辑 舒国滢 逻辑手段 规范推理 规范适用 
类比推理:科学溯因中生成解释的逻辑手段被引量：5
《湖北大学学报（哲学社会科学版）》2018年第2期51-57,共7页金立 孙健 
国家社会科学基金资助项目:13BZX065
皮尔斯等人提出的肯定后件式推理无法揭示科学溯因解释的形成过程,一些学者因此认为科学溯因解释的形成过程属于逻辑视域之外的直觉或猜想。而事实上,科学溯因解释的形成过程必然包含推理,三个方面使我们合理地相信:类比推理是科学溯因...
关键词：科学溯因 类比推理 相似性 经验性 可废止性 
浅谈初中数学教学中学生合情推理能力的培养
《数学教育研究》2017年第1期19-20,共2页胡兴余 
长期以来数学都是以严谨的推理形式出现在人们面前,导致人们看不到被发现、被创造的艰难过程,更不能理解为了获得它,所使用的许多非逻辑手段,再加上传统的数学教学存在“重结果,轻过程”的倾向,更加大了学生对数学的错误认识.
关键词：初中数学教学 中学生 能力的培养 合情推理 推理形式 逻辑手段 教学存在 错误认识 
如何教猜想被引量：1
《中小学数学（小学版）》2016年第5期48-49,共2页彭浩 
数学猜想是一种想象,是人的思维在探索数学规律本质时的一种策略,它是建立在已有事实或知识经验的基础上运用非逻辑手段而得到的一种假定。在课堂教学中教师要为学生创设条件,提供猜想的舞台,培养学生能猜想的习惯,让学生在自主发现—...
关键词：数学猜想 数学规律 逻辑手段 知识经验 创设条件 课堂教学 成功体验 自主发现 
浅谈“猜想”在小学数学教学中的运用
《俪人（教师）》2015年第18期24-24,共1页殷天斌 
数学猜想实际上是一种数学想象,是人的思维在探索数学规律、本质的一种策略.它是建立在已有的事实经验基础上,运用非逻辑手段而得到的一种假定,是一种合理推理.数学方法理论的倡导者G·波利亚曾说过,在数学领域中,猜想是合理的,是值得...
关键词：小学数学教学 数学猜想 逻辑手段 数学发现 数学思维 数学规律 经验基础 合理猜想 
用8、3、0、1和小数点组成的最大的一位小数是多少?
《湖南教育（下旬）（C）》2014年第3期30-30,共1页张新春 
长沙市数学教师群内关于“用8、3、0、1和小数点组成的最大的一位小数是多少？”的讨论，有的说“我认为是830.1”，有的说“我觉得是831.0”。我的看法是：思维需要靠概念。只有对概念的认识取得一致，或通过约定达成一致，我们的讨论...
关键词：小数点 组成 数学教师 逻辑手段 “最大” 表示形式 概念 长沙市 
探究小学数学教学中的猜想
《小作家选刊（教学交流）》2013年第7期154-154,共1页赵香英 
数学猜想实际上是一种数学想象，是人的思维在探索数学规律、本质时的一种策略。它是建立在已有的事实经验基础上，运用非逻辑手段而得到的一种假定，是一种合理推理。数学猜想能缩短解决问题的时间：能获得数学发现的机会：能锻炼数学...
关键词：小学数学教学 数学猜想 数学思维 歌德巴赫猜想 逻辑手段 数学发现 数学规律 经验基础 
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