教育传统

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中华优秀教育传统的实践智慧
《中国德育》2025年第1期41-45,共5页刘宇佳 
2024年度湖北省教育厅哲学社会科学研究项目“中国特有的教育家精神形成机制研究”(24Q154)研究成果。
中华优秀教育传统蕴含的回答教育根本问题的实践智慧是教育创新发展的思想之源、理论之源与方法之源。就目标而言,中华优秀教育传统聚焦德能相济、知类通达的素养取向,知行合一、经世致用的实践取向,强立不反、久久为功的信念取向,形成...
关键词：中华优秀教育传统 中华优秀传统文化 实践智慧 
探访“四大书院”,感受千年文脉
《精神文明导刊》2024年第11期54-56,共3页谭剑 杨琳 袁慧品 
书院,大致起源于唐,崛起于宋,经元、明、清各朝,直至今日依旧弦歌不断。从最初的藏书之地,到后来逐步演变成读书、教书、写书的文化教育机构,书院承载着悠久的中华优秀教育传统和文化传统。历史上,文脉悠长、人文荟萃的中部地区是书院...
关键词：文化教育机构 人文荟萃 四大书院 文脉 优秀教育传统 书院发展 教书 藏书 
客家族群教育传统及海外新生代的教育传承——以广东梅州和印度、加拿大的调研为基础
《客家文博》2024年第3期77-83,共7页徐燕琳 
广东省哲学社科规划项目“加拿大的印度客家再移民研究”(GD18TW18-07);华南农业大学2004年耕读教育项目“广东传统非物质文化课程:作为耕读教育的创新实践”。
传统文化的传承传播需要深入学校、家庭和社会,相辅相成,相得益彰。客家崇文重教的优良传统、踏实进取的家庭教育,为传统文化的传承奠定了基础。“世界客都”梅州学风鼎盛,客家华侨也非常重视中华传统文化教育,在家乡捐资兴学,也有将孩...
关键词：传统文化教育 中文教育 客家文化 客家新生代 海外传播 中华文化共同体 
勤学笃行 以教育家精神锤己育人
《中国学校体育》2024年第9期22-23,共2页徐献银 
2023年9月9日,习近平总书记在全国优秀教师代表座谈会上致信与会教师代表,提出了“教育家精神”内涵的六个维度。这是对中华民族数千年优秀教育传统、新时代教师精神的高度概括,是造就大国良师、支撑教育事业高质量发展的内在要求。
关键词：教育家精神 六个维度 良师 勤学 新时代教师 育人 优秀教育传统 
“课程与教学论”教材中我国教育传统自主知识传承范式的转向
《中国教育科学（中英文）》2024年第3期116-124,共9页金志远 王怡涵 
陕西省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“中华优秀传统文化融入高中英语教材的理论逻辑和实践路径研究”(SGH23Y0798)。
基于我国教育学理论的“舶来品”属性与学科特色,克服对外来理论的依赖、回归教育传统的呼声不绝于耳。文章以20世纪80年代以来出版的“课程与教学论”教材为分析对象,得出“课程与教学论”教材中我国教育传统自主知识传承范式随历史发...
关键词：教育传统自主知识 课程与教学论 教材知识 传承范式 
秉承师范教育传统 培养边疆民族地区中学数学骨干教师——数学与应用数学专业
《楚雄师范学院学报》2024年第3期F0002-F0002,F0003,共2页
数学与应用数学专业创办于1978年,是楚雄师范学院最早的师范专业之一。2002年招收本科生,2017年成为本科层次第一批次招生专业,2018年获准招收云南省“一专多能”(初中)数学公费师范生,2021年获准招收云南省“优师计划”师范生;2019年...
关键词：师范专业 师范教育 楚雄师范学院 一流专业 本科层次 数学与应用数学专业 边疆民族地区 师范生 
观点
《河北教育（综合版）》2024年第5期6-6,共1页
中国教育现代化需要把握传统之维,这意味着在中国教育现代化进程中,要深入理解和尊重中华优秀教育传统的精髓和特色,以传统为批判的视角、以传统为发展的根基、以传统为转化的力量,推进中国的教育改革与发展。
关键词：中国教育现代化 教育改革与发展 理解和尊重 优秀教育传统 
新时代职业教育传统文化育人路径探究被引量：2
《辽宁高职学报》2024年第5期7-9,45,共4页李宏印 
辽宁省社会科学规划基金(高校思政专项)2022年度科研规划立项课题:“辽宁红色文化资源融入大学生思想政治工作研究”(L22BSZ062)。
文化自信是一个国家和民族的立身之本,优秀传统文化是中华民族的“根”与“魂”。推动传统文化创造性转化、创新性发展,是传承和弘扬传统文化的关键所在,是培养德技并修的复合型高素质技术技能人才的重要环节。新时代职业教育文化育人,...
关键词：新时代 职业教育 传统文化 育人路径 
论中国教育现代化的传统之维被引量：6
《教育研究》2024年第3期32-39,共8页陈建华 
国家社会科学基金2023年度教育学一般项目“中国教育现代化的传统根基研究”(编号:BAA230050)的研究成果。
传统犹如“无形的掌心”,对现代社会中人们的思想与行为产生重要的影响。传统并非僵化保守、一成不变的信仰与范式,它本身处于发展之中。近代中国的教育现代化探索的教训在于割裂了传统与现代化的关系。中国式现代化和“两个结合”对于...
关键词：传统 中华优秀教育传统 中国式现代化 中国教育现代化 
中国教育故事的主线:论中国教育家精神的凝炼与升华
《湖北社会科学》2024年第2期20-26,共7页郑星媛 柳海民 
贵州省高校人文社会科学研究项目“中华文明话语体系有关重大问题、前沿问题研究”(2023GZGXRW109)。
人无精神不立,国无精神不强。作为中国人气韵的特别彰显,中国特有的教育家精神有着丰富的精神力量支撑——中国文化精神、中国教育精神和中国教师精神。中国特有的教育家精神时代内涵的凝炼,有着充分的历史时代机遇、充实的核心结构和...
关键词：中国文化 教育精神 教育家精神 教育家群体 教育传统 
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