教育评价体系

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智慧平台助力下小学劳动教育评价的价值与构建研究
《师道（教研）》2024年第11期16-16,共1页莫晴雯 
在劳动教育过程中融入智能化评价,可以更有效地发挥评价的诊断和指导作用,符合新时代劳动教育评价的新要求。笔者以《义务教育劳动课程标准(2022年版)》为纲领,以劳动教育评价为核心,借助“智立方”智慧平台,创新劳动教育评价方式,尝试...
关键词：教育评价体系 创新劳动 人工智能 义务教育 课程标准 教育评价方式 智慧平台 助力 
让生命价值在课堂闪光——广州市荔湾区东沙学校“问题导向型闪光课堂教学模式”实践透析
《师道（教研）》2024年第6期60-61,共2页吴瑜卿 
广州市教育科学规划课题教师发展专项课题“基于‘学本课堂’原理的校本化课堂改革实践研究”(课题编号:202215266)研究成果。
一、背景与挑战在全球化和知识经济推动的教育改革大潮下,广州市荔湾区东沙学校意识到传统教学模式与现代社会需求间的鸿沟。填鸭式教育无法满足个性化发展及创新能力培养的要求,且旧有教育评价体系偏重知识分数,忽略了情感、态度和价...
关键词：教育发展趋势 教育评价体系 填鸭式教育 广州市荔湾区 综合培养 东沙 知识经济 问题导向型 
“育人为本,问题导向”的高中学生综合素质评价校本化实施
《师道（教研）》2023年第11期171-172,共2页蔡景贤 
广东省深化新时代教育评价改革试点项目“高中学生综合素质档案建设与使用”阶段性研究成果。
二十大报告指出要“完善学校管理和教育评价体系,”习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调,“要深化新时代教育评价改革,构建多元主体参与、符合中国实际、具有世界水平的教育评价体系。”2020年10月13日,中共中央、国务院...
关键词：教育评价体系 教育评价改革 育人为本 校本化实施 问题导向 多元主体参与 集体学习 高中学生综合素质评价 
完善评价标准 破除“五唯”倾向
《师道（教研）》2023年第2期59-59,共1页刘志成 
“五唯”倾向对我国的教育评价体系造成了非常大的影响,不良的评价标准会让教育人才朝向错误的方向努力,不利于对人才的培养,甚至会导致形成错误的价值观念,不利于整个社会风气的健康。因此,为了能够更好地实现教育评价改革工作,需要破...
关键词：教育评价体系 教育评价改革 事业发展规律 评价标准 完善评价 社会风气 价值观念 破除 
"双减"背景下教育评价体系的改革与探索
《师道（教研）》2022年第12期18-19,共2页刘星照 陈少珍 林立伦 
近年来,丹灶中学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,遵循学生成长规律和教育规律,以班级评价和教学评价为主要抓手,深入推进评价改革,成效显著.一、智慧阳光评价赋能有为班级建...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 教育评价体系 学校办学质量 班级建设 家校共育 成长规律 阳光评价 党的教育方针 
浅谈高中英语学科核心素养之文化意识的培养
《师道（教研）》2022年第10期131-132,共2页赖丽霞 
自从我国实施普通高中课程标准改革以来,"学科核心素养"这个概念被提出.这个概念的提出,为我们全面落实立德树人根本任务提出了明确的育人目标,为我们的课堂教学确立了根本指向.其中,英语学科核心素养的提出尤其引人注意.与课程标准改...
关键词：教育评价体系 学科核心素养 立德树人 育人目标 课堂教学 课程标准改革 教学环节 文化意识的培养 
“纵、横、圆、点”在教学评价中的应用
《师道（教研）》2020年第12期114-115,共2页苏志雄 邓振虎 
教学质量和教学能力评价是学校教学管理中的重要环节。习近平总书记在全国教育大会上指出,坚持深化教育改革创新,就是要改革评价导向机制,把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准,建立一套科学完整的教育评价体系。当前,考试成...
关键词：学校教学管理 教育评价体系 立德树人 教学能力评价 教师评价制度 评价导向 关注焦点 教学评价 
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