教育学改革

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新时期语文教育学改革问题研究
《现代职业教育》2017年第13期101-101,共1页杨娟 
语文教育学兼具理论性和实践性,面对新时期语文教师的培养要求,语文教育学必须进行改革。主要针对当前语文教育学存在的重理论、轻实践的问题,提出在转变观念的基础上优化理论强化实践的改革思路。
关键词：语文教育学 教学改革 改革思路 
高中生物教材改革与生物教育学改革被引量：1
《生物技术世界》2015年第10期188-188,共1页宁世才 
基础教育是课程改革的核心,教材又是课程的载体。所以,教材改革必须与课程改革、教育发展相适应。笔者从研究我国高中生物教材的变革及发展中入手,分析、探讨了我国高中生物教材的现状,讲述了高中生物教材变革的特点,同时引申了生物教...
关键词：教材改革 高中生物试验教材 生物课教学 
教育意义的理解:公共教育学改革的现实路径被引量：1
《湖北广播电视大学学报》2013年第10期123-124,共2页张金运 
2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"新疆职前双语教师实践性知识培养研究"(项目编号:12YJC880013);贵州省教育厅高校人文社科项目青年课题"科学本质观的生态研究:制度构建与文化生成"(项目编号:12QN012)的研究成果
公共教育学是教师专业发展的启蒙性学科,影响着教师的专业发展。但由于课程定位和教学设计的局限,公共教育学并没有发挥预想的作用。本文通过强化公共意识,凸显文化品性,提升实践性知识来改革当下的公共教育学课程。
关键词：公共教育学 教师专业发展 
发挥教研室职能 推进教育学改革
《安康学院学报》2009年第4期99-101,共3页张兴峰 
教育学教研室的实践研究职能决定了它应该成为开展公共教育学行动研究的主体,发挥其在教育学课程和教学改革中的重要职责。要有效地开展公共教育学行动研究,一是教研室主任必须具有良好的职业素养,二是必须充分调动教师从事教育行动研...
关键词：教研室 教育学改革 行动研究 
应用型大学师范专业公共教育学改革的思路与方法被引量：1
《沈阳教育学院学报》2009年第4期61-63,共3页王海燕 
阐述了公共教育学的重要性,认为它是应用型大学师范专业的核心课程,其课堂教学改革应以学和做、知和用的统一,学生成为课堂的主人,坚持能力本位为总体思路。指出在课堂教学中应采用课前训练、精讲多练、研究性学习等方法,培养既有娴熟...
关键词：应用型大学 公共教育学 教学改革 
对职校物理实验教育学改革的尝试被引量：1
《世界职业技术教育》2008年第5期44-45,共2页曾富喜 
本文针对职业学校物理实验教学做了一些改革尝试。提出物理实验教学要以实验为基础，以活动为载体，寓实验教学于校内外的实验、科技小制作、实验竞赛当中，达到培养学生的动手能力、激发学习兴趣的目的。
关键词：实验教学 交叉体系 课外活动 创造型 
农村教师专业发展:教育学改革的实践取向被引量：11
《教师教育研究》2006年第6期38-41,共4页黄白 
基于地方高校的教师教育目标与教育学课程的特性,针对教育学理论脱离农村基础教育教师实际的突出问题,以促进农村教师专业发展为实践取向,进行教育学教材内容和教学方法改革,从中探索教育学理论与农村教师专业发展实际紧密结合的新路子...
关键词：教育学 教学改革 农村教师专业发展 农村教师教育 
高中生物教材改革与生物教育学改革被引量：5
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2004年第1期108-110,共3页张秀云 
天津市教委"十五"投资教育改革项目。
课程改革是基础教育改革的核心 ,教材又是课程的载体。因此 ,教材改革必须与课程改革、教育发展相适应。笔者从研究我国高中生物教材的发展历程入手 ,分析、研究了我国高中生物教材建设和发展 ;结合普通高中新课程标准高中生物试验教材...
关键词：基础教育 课程改革 教材改革 高中生物试验教材 生物课程标准 
课程目标与高师教育学改革被引量：5
《高等师范教育研究》2002年第3期44-48,共5页张宝臣 
本文以课程目标为切入点 ,对教育学课程目标进行了界定 ,论述了教育学课程目标的内涵 ,提出了制定教育学课程目标要遵循的原则 ,在此基础上深入探讨了教育学课程目标在教育学改革中的作用 ,以及教育学整体改革应遵循的原则。
关键词：高师 教育学改革 课程目标 操作性原则 中学教育教学 教育学方法论 
高师院校历史学科教育学改革散论
《池州师专学报》2000年第2期70-72,共3页阳光宁 
历史学科教育学是高师院校长育课程体系中最为薄弱的环节:学科定性、定位摇摆不定,普遍重视程度不够;学科理论体系不够严密,过于理论化,缺乏实践性,与中学历史教学严重脱节,难以起到指导作用。历史教育学是关于历史教育理论与实践的一...
关键词：高师院校 历史教育学 培养目标 微格教学 实践课程体系 
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