经典诵读

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经典诵读教学的问题与对策研究
《中学生作文指导》2023年第32期118-121,共4页陈悦悦 
随着新课标的深入推进,阅读教学越来越受到重视。小学语文经典诵读教学作为儿童经典诵读工程在小学的发展形式,存在显著的人文性特点,在传承中华优秀传统文化以及强化小学生语文素养上意义重大。经典朗读教学对小学语文课堂的教学效率...
关键词：小学语文 经典诵读 教学问题与对策 
经典诵读需要经典设计--小学语文诵读教学实践探思
《中学生作文指导》2023年第19期154-157,共4页林小清 
在小学语文教学中,经典诵读是非常重要的环节,具有很强的教学价值。教师应充分重视经典诵读的价值,并且要将其融入教学活动中去,通过经典诵读提升学生语文综合素养。经典诵读既能提升学生的文化内涵,又能传承我国优秀传统文化。在小学...
关键词：经典阅读 小学语文 教学设计 
小学语文阅读教学中群文阅读与经典诵读有效结合的途径探究
《中学生作文指导》2023年第16期158-161,共4页赵春娥 
当前,素质教育要求教师应当促进学生的全面发展,注重培养与提升学生的创新精神和实践能力。因此,在进行阅读教学时,教师更应该把握好这一内容的教学任务,致力于提升学生的语文核心素养。群文阅读有助于拓展学生的阅读面,提升学生的阅读...
关键词：阅读教学 群文阅读 经典诵读 整合教学 
小学国学经典诵读教学研究
《中学生作文指导》2023年第11期70-73,共4页张晓丽 
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《让书香润泽校园---小学国学文化经典诵读研究》的阶段性研究成果,课题立项号GS【2020】GHB1566。
国学经典的诵读既是对传统文化的传承,也是提升每一个中国人文化素养和文化自信的有效手段。将国学经典渗透到小学生的诵读时段和课堂教学,将会引导新时代的小学生更多地了解国学经典,并不断规范自己的行为,提升自己的文化素养。同时,...
关键词：国学经典 教学研究 小学语文 
小学语文群文阅读与经典诵读整合的教学探析
《中学生作文指导》2023年第10期38-41,共4页冯国刚 
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题《中小学生阅读教学中群文阅读与经典诵读有效结合途径探究》(课题立项号:GS[2021]GHB0419)的阶段性研究成果。
随着新课改的不断深入,小学语文教学活动已经引入了大量创新思路教法,如群文阅读、经典诵读等。而将群文阅读与经典诵读两大教法整合起来,对于落实提升小学生整体阅读效率、激发小学生阅读积极主动性帮助较大,且能够帮助小学生对语文阅...
关键词：群文阅读 经典诵读 整合教学方案 
初中语文教学中开展国学经典诵读的要点分析被引量：1
《中学生作文指导》2023年第1期122-125,共4页张书海 
中国历史在持续发展中生成了博大精深的民族文化,其中蕴含着我国劳动人民的记忆与智慧。国学经典是历史文化的主要载体,经过国学经典的诵读,学生能够掌握更多的语文知识,累积大量字词,还能够增强文化底蕴,使其体会到中华文化特有的魅力...
关键词：初中语文 国学经典诵读 教学策略 
经典诵读对小学生语文写作的影响分析
《中学生作文指导》2022年第36期154-157,共4页马丽 
语文学科作为小学教学体系中的核心组成部分,其教学价值不言而喻,小学语文教师在创设教学活动时,不仅要着力指导学生巩固基础知识,还需辅助学生积累作文素材,提高学生写作素养。语文写作对学生的综合能力要求极高,学生不仅需要具备较强...
关键词：经典诵读 小学语文 作文教学 写作能力 
新教育下语文经典诵读提升学生德育素养的实践研究
《中学生作文指导》2022年第25期158-161,共4页贾永玲 张祖花 
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“新教育下经典诵读提升学生德育素养的实践研究”(课题立项号:GS[2020]GHB0609)研究成果之一。
新教育要求语文教师在教学期间应当实现知识传授和德育教育的融合,帮助学生筑牢知识基础、提升德育素养。诵读语文经典是教师开展教学活动的重要手段,通过诵读语文经典,教师可以传授知识,将德育教育融入诵读活动中,在诵读过程中促进学...
关键词：新教育 语文经典诵读 德育素养 实践研究 
传诵经典、感悟人文--小学语文教学中实施经典诵读的策略
《中学生作文指导》2022年第7期158-161,共4页常永琴 
在基础教育体系中,小学语文学科极其重要,甚至关乎后续中学、大学语文教育效果。小学语文学习中的经典文章可启发小学生语言表达能力与语文思维,还与其他基础学科存在紧密联系。因此,教师应充分重视经典诵读教学,依托经典诵读教学让学...
关键词：小学语文 经典诵读 感悟人文 教学策略 
探讨经典诵读在小学语文教学中的实施策略
《中学生作文指导》2021年第45期0068-0070,共3页杨苧 
随着教育改革的不断深入, 学生的语文素养越来越受到重视。 现阶段小学教育中, 国学教育是重要的内容, 对学生语文素养的培养有着巨大的促进作用。 本文主要围绕经典诵读在小学语文教学中的实施策略进行研究。
关键词：国学教育 小学学生 语文素养 
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