科普文阅读

作品数：107被引量：8H指数：1
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：贾庆文陈平尚霍立林高洁李锡延更多>>
相关机构：北京师范大学山东师范大学华中师范大学杭州师范大学更多>>
相关期刊：《第二课堂（A）》《英语学习辅导（中考指导版）》《教学考试》《小学语文》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
文体意识在小学语文科普文阅读教学中的渗透
《教育参考》2024年第4期58-62,共5页郑雯雅 肖菊梅 
浙江省普通本科高校“十四五”教学改革项目“学科融合·协同创新:新文科背景下地方师范院校小学教育专业人才培养路径探索”(项目编号:jg20220558);湖州师范学院2022年校级研究生课程思政示范课程项目“中外教育史专题”(项目编号:YGJX20019)的阶段性研究成果。
文章体式不仅是作者在创作初需要考虑的要点,也是读者在阅读文本时需要确立的要点。在小学语文阅读教学中,由于文体不同,相应教学目标的设置和教学方法的选择也应随之变化。本文旨在明晰在小学语文科普文的阅读教学中向学生渗透文体意...
关键词：文体意识 科普文 阅读教学 
学科融合视域下初中英语科普文阅读教学探究
《英语教师》2024年第14期36-39,共4页温彩霞 
江苏省初中“活力英语”学科教学示范中心项目暨江苏省教学研究重点课题“初中英语大观念阅读教学实践研究”(课题编号:2021JY14-ZB10)的阶段性研究成果。
阐述英语科普文学科融合学习的意义与价值,即能体现学习的主体性和主动性、情境性和综合性、应用性和实践性、网格性和结构性。结合科普类文本,探索学科融合视域下科普类文本阅读教学实践措施,即巧用文本特征,提高科学兴趣;融合相邻学科...
关键词：初中英语 学科融合 科普文 阅读教学 
浅析如何运用表格助力学生科普文阅读--以《花钟》为例
《读友》2024年第14期65-67,共3页赵云霞 
表格具有提取信息、对比差异、整合勾连等功能,是学生阅读科普文的强大助力,备受广大小学语文教师的关注。然而,当前小学语文科普文阅读教学中的表格运用存在诸多问题,如学生缺少自主运用机会、流程固定导致学生科普文阅读兴趣降低、仅...
关键词：小学语文 科普文阅读 表格 
以项目化活动策略破解中学生英语科普文阅读难题被引量：1
《中小学英语教学与研究》2022年第11期30-34,共5页王国定 卢国华 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“普通高中英语课程标准与教学实施一致性研究”(课题编号:B/2021/02/105)的阶段性成果之一。
一、问题的提出科普类文本阅读不仅是学生获得科普知识的一个重要途径,也是学生英语学习的一个重要手段。在《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)所列三大主题语境中,科普文均占重要比例,在“人与自然”板...
关键词：科普类 教学实施 科普知识 文本阅读 科普文 标准一致性 中学生英语 学生英语学习 
初中英语科普文阅读跨学科教学的策略研究
《师道（教研）》2022年第9期127-127,共1页许淑仪 
一、概念界定1.科普文。科普文通常阐述某一自然或科学现象,具独特文体风格和篇章模式,是面向公众介绍科学知识的普及型读物,分自然科学、人文科学和社会科学三大类,涉及各学科最新观点和发现。总体特点:科技词汇多,句子结构复杂,理论性...
关键词：初中英语 科普文 科技词汇 总体特点 人文科学 跨学科 普及型 篇章模式 
基于英语学习活动观的初中科普文阅读教学实践与思考——以Unit 3 The world is in danger为例
《英语教师》2022年第15期109-115,共7页周欣 
基于英语科普文阅读教学存在的问题,提出英语学习活动观下的科普文阅读教学实践途径。阐述科普文的文体特征。以一堂初中英语科普文阅读课的教学设计为例,探讨如何基于文本解读,遵循英语学习活动观设计和实施阅读教学,以提高英语科普文...
关键词：初中英语 英语学习活动观 科普文 阅读教学 英语学科核心素养 
高考实用类文本阅读之科普文阅读的多维备考策略被引量：1
《教学考试》2022年第21期15-18,共4页陈晏中 谢鹏 
2017年至今,实用类文本阅读已经成为高考全国卷中的必考板块。纵观全国卷高考试题,实用类文本阅读考查的文本类型主要有新闻、传记、报告、访谈和科普文,科普文阅读虽然一直备受高考命题者的冷落,但是在2021年全国甲卷出现之后,科普文...
关键词：备考策略 高考命题 实用类文本阅读 科普文 文本类型 高考试题 高考全国卷 
高中英语科普文阅读教学设计:语言教学理论的应用
《基础外语教育》2021年第5期58-64,110,共8页许立新 江凌云 
南京市教育科学研究“十三五”规划课题“读写一体化:文体学视角下高中英语学习新方式研究”(批准号:L/2018/349)的阶段性研究成果。
科普文阅读教学是高中英语阅读教学的重要领域。运用搭建结构模式、补偿编码模式、潜在语义分析理论等语言教学理论,教师可有效设计科普文阅读教学。教师可以通过恰当处理语言知识、培养语篇结构意识、优先意义理解等教学活动,提高学生...
关键词：科普文 阅读教学设计 语言教学理论 
优化高中英语科普文阅读教学路径
《新课程导学》2021年第19期38-39,共2页朱俊丰 
福建省“十三五”中学英语学科带头人培养对象外国语学院专项课题“高中英语科普说明文读思言教学研究”(编号为FJSDYY-2019004)的阶段性研研究成果。
阅读课堂始于读,经于思,终于言,是一个语言知识综合运用的过程,也是引发学生积极思考的过程。科普说明文是高中英语学习的重要内容之一,对于培养学生英语语言逻辑思维、英语表达能力有重要影响。在实际阅读教学过程中,教师需要立足科普...
关键词：高中英语 科普文 阅读教学 
科普文阅读原创题尝试及分析
《教学考试》2021年第24期72-73,共2页李建芝 卢晓华 
科普文阅读作为高考的一种新题型,引起了广大师生的密切关注。该类题型提供约800字的科普短文,要求考生获取和加工科学文本信息、回答相关问题。"科学阅读"题是考查学科核心素养的积极尝试。科普文阅读在北京市2018年以来的学业水平合...
关键词：学科核心素养 科技成就 阅读题 学业水平 原创题 高考卷 文本信息 新题型 
全选清除导出
共11页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部