课程要求

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由封闭向开放转变——浅析体育教学过程设计
《考试周刊》2015年第85期118-118,共1页史叶军 
传统的教学设计，基本上是教师按着“我为中心”即我如何教的思路进行设计，教学过程完全是由老师控制。因此，这种教学设计基本上是预设的、有计划的、可控制的。新课程要求把学生作为学习主体。教学设计应体现出学生学习的需求，因此...
关键词：教学过程设计 教学设计 体育 开放 封闭 课程要求 学习主体 多向互动 
体验性学习策略在高中地理教学中的应用
《考试周刊》2014年第99期146-146,共1页高凤英 
新课程要求学生具有积极主动的学习态度、独立探究获取知识的能力、团结协作的合作精神及积极向上的精神风貌，面对火热的现实生活，体验性学习策略就是这一要求在教学实践中的具体体现。
关键词：学习策略 高中地理教学 体验性 应用 学习态度 积极主动 课程要求 获取知识 
师生高效互动的优化策略
《考试周刊》2014年第75期175-175,共1页颜文宏 
新课程要求师生之间实现良性互动,高效的师生互动是打造高效课堂的核心与关键,是评价课堂是否成功的主要依据。我们要积极探索,建立一整套符合自身实际的、高效的师生互动策略,确实摆脱低效的师生互动。一、师生存在大量低效、无效的互...
关键词：师生互动 优化策略 高效课堂 课程要求 互动策略 学生活动 活动目标 教师指导 
引导学生主动参与语文教学
《考试周刊》2013年第101期40-40,共1页王小燕 
新课程要求培养学生喜欢语文的兴趣．为学生的思考提供更形象和更准确的素材，在教学过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，善于保护学生好胜、好奇、好问的心理，营造良好的学习氛围，实现教学相长和共同发展。
关键词：学生主动参与 语文教学 引导 课程要求 教学过程 学习氛围 教学相长 教师 
在高中信息技术教学中全面提高学生的信息素养被引量：1
《考试周刊》2013年第90期112-112,共1页钱小芳 
从新课程要求来看，信息技术素养是信息时代公民必备的素养。信息技术素养是指从技术角度出发培养学生高效获取信息、处理信息、运用信息、表达信息的信息技能，信息道德素养是指在信息活动中的道德情操，能够合法、合情、合理地利用信...
关键词：信息技术教学 信息素养 学生 信息技术素养 高中 道德素养 课程要求 信息时代 
提高物理教学效率的几点浅见
《考试周刊》2013年第53期143-144,共2页高玉海 
如何提高物理教学是物理教师非常关心的问题。作者主要从领会新课程的要求，注重以学生为主体进行教学：利用实验等创设物理问题情境。启迪学生思维；注意利用有效的伽I练，及时巩固知识。提高学生的能力三个方面谈谈自己的观点。
关键词：物理教学新课程要求 科学实验探究 习题教学 教学效率 
新课程背景下高中信息技术教学的体会
《考试周刊》2013年第40期122-122,共1页黄剑波 
高中信息技术新课程要求以提高学生的信息素养为宗旨，强调通过合作解决实际问题，使高中生发展为具有良好信息素养的公民。在此背景下，我结合自己在新课改中的教学实践，谈谈心得体会。
关键词：高中信息技术 信息技术教学 新课程背景 信息素养 课程要求 教学实践 心得体会 高中生 
新课改背景下对学生管理方法的探究
《考试周刊》2013年第14期174-175,共2页钟辉 
新课程改革正如火如荼地进行着。新课程要求学生进行自主合作探究性学习，其中的自主探究式的学习对学生的素质和能力提出更高的要求，它不仅要求学生有一定的自主学习能力，还要求学生有自我约束、自我管理的能力，也就是说，在新课程...
关键词：学生管理 课改背景 自主学习能力 新课程改革 探究性学习 自主探究式 自主合作 课程要求 
论高中英语教学与大学英语教学的衔接被引量：1
《考试周刊》2013年第1期95-96,共2页杨杨 
高中英语教学与大学英语教学是一个有机的整体。学生在高中阶段的英语语言知识和技能的积累，为在大学英语进一步提高英语水平和能力奠定了基础，两者相辅相成．一脉相承。通过对比分析《高中英语新课程标准》和《大学英语课程要求》，...
关键词：新课程标准 大学英语教学 课程要求 衔接方法 
在初中数学课堂中培养学生的合作学习方式初探
《考试周刊》2012年第88期74-75,共2页陈建忠 
新课程要求数学课堂教学中要充分发挥学生的主体作用，要让不同的学生有所见长，使学生形成良好的个性品质、获得数学基础知识、发展数学能力。这就要求教师要重视培养学生的学习方式．而合作学习就是一种很好而有效的方法，教师可以根...
关键词：学生的主体作用 合作学习方式 数学课堂教学 培养 初中 数学基础知识 课程要求 个性品质 
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