课程宗旨

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香港地区小学数学课程中的“度量感”
《新教师》2023年第8期9-10,共2页袁仕理 
香港地区教育局课程发展议会于2017年编订的《数学教育学习领域课程指引(小一至中六)》(以下简称《课程指引》)指出:数学教育的课程宗旨之一是要培养学生建立数字感、符号感、空间感、度量感、鉴辨结构及规律的能力。笔者对香港地区小...
关键词：小学数学课程 课程发展议会 符号感 学习领域课程 课程宗旨 香港地区 空间感 课程指引 
浅谈小学科学课堂提问与小学生思维力的培养
《人文之友》2019年第24期217-217,共1页李福枝 
《小学科学课程标准》中明确指出小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程.实现这一宗旨,必须提高学生的思维能力.课堂提问是提高学生思维能力的有效方法.本文将从课堂提问的原则、方法两方面来浅谈课堂提问与小学生思维能力培养...
关键词：科学课程宗旨 课堂提问 小学生思维力 
生物学学科核心素养的本质及育人价值被引量：4
《中学生物教学》2019年第23期70-72,共3页钟平 周春华 
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确将发展学生的生物学学科核心素养作为课程宗旨,凸显了学科核心素养在中学生物学课程设计和实施中的核心地位。和“素质”具有一定的先天遗传性不同,学科核心素养是学生在学科课程学习中逐渐形...
关键词：学科核心素养 先天遗传性 育人价值 必备品格 学科课程 中学生物学课程 普通高中 课程宗旨 
“园”来有你 成就“优”你——幼儿园户外课程游戏化的改革被引量：2
《贵州教育》2019年第11期23-25,共3页耿李英 
有一种用心叫做放手,有一种尽兴叫做自主。陈鹤琴先生说过:“孩子是生来好动的,是以游戏为生命的。对于孩子来说,他们的工作就是游戏。”那幼儿园户外课程的落脚点在哪里?课程目标要体现儿童的哪些发展?课程实施如何助力儿童的“优”成...
关键词：课程目标 游戏化 幼儿园 户外 改革 幼儿发展 课程实施 课程宗旨 
浅谈小学科学课堂提问与小学生思维力的培养
《精品》2019年第8期056-056,共1页陈惠英 
《小学科学课程标准》中明确指出小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。实现这一宗旨,必须提高学生的思维能力。课堂提问是提高学生思维能力的有效方法。本文将从课堂提问的原则、方法两方面来浅谈课堂提问与小学生思维能力...
关键词：科学课程宗旨 课堂提问 小学生思维力 
基于模型建构培养学生的生命观念被引量：4
《中学生物学》2018年第8期29-31,共3页葛方金 
党的十九大明确提出：＂要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。＂《普通高中生物学课程标准（2017年版）》也将发展学生的生物学核心素养作为课程宗旨,在生物学核心素养的4个组成中,科学思维、科学探究及社会责任都具有自然科...
关键词：生命观念 模型建构 学生 高中生物学 培养 党的教育方针 立德树人 课程宗旨 
以实际问题解决为引领,促进生物学学科核心素养的落实
《中学生物学》2018年第6期66-67,共2页李伟 
《普通高中生物学课程标准（2017年版）》明确将生物学学科核心素养作为课程宗旨和课程实施的基本要求,充分体现了生物学的学科特点和育人价值。生物学学科核心素养是学生在生物学课程学习过程中,通过聚焦大概念理解和应用、注重实践经...
关键词：高中生物学 学科特性 素养 生物学课程 题解 学习过程 课程实施 课程宗旨 
《先秦诸子选读》教材注释指瑕
《读写月报（高中版）》2016年第10期44-45,共2页姜建红 
《先秦诸子选读》（人民教育出版社，2006年11月第2版，以下简称《选读》）是新课改形势下应运而生的选修教材，出版十多年来，深受广大师生的喜爱。人教版《〈先秦诸子选读〉教师教学用书》如是阐述课程宗旨：“‘先秦诸子选读’这一...
关键词：先秦诸子 选读 教材注释 人民教育出版社 指瑕 课程宗旨 教师教学用书 选修教材 
尊重教育原则在小学科学实验课堂中的意义研究——教师职业理想与道德的案例故事
《新课程（小学）》2015年第9期221-,共1页王卉 
主要结合新课程理念下尊重教育原则的特点及科学课程的宗旨本质,通过三个重要的案例故事体现尊重的教育原则在小学科学实验课堂中的意义。
关键词：尊重 科学课程宗旨 科学课程标准 
“中国近现代史纲要”课程设置的宗旨与教学实践过程——兼与“中国近代史”等课程的比较
《科教文汇》2014年第34期39-40,共2页卓旭春 
文章以"中国近代史"等课程为比较对象,探讨了"中国近现代史纲要"课程的设置宗旨及其对教学实践过程的影响。从学科与"价值"间的关联来看,作为思想理论教育课程的"中国近现代史纲要"的宗旨是"价值教育",而作为历史专业基础课程的"中国近...
关键词：中国近现代史纲要 课程宗旨 教学实践过程 
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