课堂教学评价指标

作品数：33被引量：80H指数：5
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光纤通信课程中课堂教学评价指标改革研究被引量：1
《工业和信息化教育》2023年第8期64-68,81,共6页肖华 肖秀春 任肖丽 石丽梅 廖钰莹 
2022年广东省本科高校在线开放课程研究项目“‘光纤通信’在线开放课程数字化评价与质量保障变革”(项目编号:010201112207);2022年广东海洋大学教学改革项目“基于课程思政的‘光纤通信’课程教学与质量评价研究”(项目编号:010201112205)。
以“光纤通信”课程为例,阐述了近年来课堂教学评价指标的发展及其对高效课堂教学效果的影响;考虑国内外教学评价方法的差异,对教学评价指标进行分析和改进,并对不同教学评价指标下班级的评价结果进行分析和对比。研究结果表明,同时从...
关键词：光纤通信 教学改革 教学评价指标 
小学道德与法治课堂教学评价指标研制的遵循与策略被引量：2
《江苏教育》2023年第18期32-35,共4页罗嫣才 
课堂教学评价标准是引领课堂教学改革走向的方向标和指挥棒。研制小学道德与法治课堂教学评价标准应将坚守学科教育的价值追求、传播信仰、践行教与学双主体的增值评价以及彰显区域好课理念和实践价值作为基本遵循。在此基础上,可以探...
关键词：道德与法治 课堂教学评价标准 基本遵循 策略 
明确素养导向 落实立德树人——论“双减”背景下义务教育课堂教学评价指标的构建与实施被引量：1
《河南教育（基教版）（上）》2022年第10期20-22,共3页王惠娟 
河南省教育科学研究院2022年度专项资助课题“‘双减’背景下义务教育课堂教学评价研究”的研究成果之一,课题批准号:2022JKY09。
随着“双减”政策的出台,加上《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(以下简称“新课程标准”)的颁布实施,我国义务教育课堂教学改革正在发生全方位变化,从应试时代走向素养提升时代。为了推进以核心素养为导向的课堂教学改革,打通...
关键词：立德树人 核心素养 义务教育课程 课堂教学评价 课堂教学改革 五育 课程标准 无缝衔接 
培智课堂教学评价指标的设计与实施要点被引量：2
《现代特殊教育》2022年第13期38-41,共4页谢立瑶 
课堂教学评价指标起着引导教师开展教学的作用。可遵循学生为本、全面评价、专业促进等基本原则,分相关资料评价和教学活动评价两个模块设计培智课堂教学评价指标。实施时应注意课前、课中、课后多环节评价的统一,教师教学与学生学习的...
关键词：培智学校 课堂教学 评价指标 
翻转课堂教学评价指标体系的构建被引量：9
《阜阳职业技术学院学报》2022年第2期41-43,共3页陈卫 
安徽省高等学校省级质量工程教学研究重点项目(2020jyxm1426;2021jyxm1125)。
翻转课堂教学模式有别于传统课堂教学,将传统课堂教学评价指标体系应用到翻转课堂会出现“不兼容”现象。应以翻转课堂教学实践为基础,准确识别翻转课堂教学系统构成的关键因素,坚持全面性、指导性、可操作性、互不干涉原则,根据翻转课...
关键词：翻转课堂 教学评价指标体系 原则 模型 实践基础 
基于专家评语的课堂教学评价指标反向构建被引量：4
《高等教育研究学报》2022年第1期90-97,共8页刘勤勇 刘晓燕 
以推进我校课堂教学督导的科学化和信息化为目标,以教师教学行为为关注点,基于已有教学督导的专家评语,采用自下而上、反向构建的评价指标体系构建思路,通过内容分析、合并归类、专家咨询等方式确定了指标条目,然后借助专家咨询确定了...
关键词：课堂教学 评价指标 教学督导 文本分析 评语分析 
初中数学课堂教学量化评价探究被引量：5
《赣南师范大学学报》2021年第6期133-136,共4页邱树林 
本文对初中数学课堂教学评价进行了研究,建立有同行专家、学生、教师本人共同参与的多角度综合评价体系,并利用模糊数学评价方法建立课堂教学综合评价的量化计算公式,使得教学评价的结果更精准,更公正.
关键词：教师职业素养 课堂教学评价指标 模糊评价矩阵 综合评价分数 
高校数学翻转课堂教学评价指标体系的构建
《知识经济》2021年第2期172-173,共2页赵顺雨 宋亮 
本文围绕高校数学翻转课堂展开,通过构建合理、完善、科学的评价指标体系,为学校的教学工作提供一个可靠的评价工具,以使高校数学翻转课堂在实践中向更好的方向继续发展。
关键词：翻转课堂 教学指标体系 
教育信息化2.0时代个性化学习课堂教学评价指标体系的构建被引量：4
《广东技术师范大学学报》2020年第5期28-33,41,共7页陈雄辉 刘晓 赵丹丹 刘繁华 刘博 于淑霞 崔慧洁 
2017年教育部人文社会科学研究规划基金项目“教育信息化的人文价值”(项目编号:17YJA880011)。
新技术支持下的个性化学习课堂教学是教育信息化2.0时代"课堂革命"的发展趋势,构建一套科学实用的评价个性化学习课堂教学的指标体系,显得十分重要和迫切。采取德尔菲专家咨询法、专家座谈等方式,对专家意见进行量化分析和质性分析,借助...
关键词：个性化学习 个性化学习课堂教学 课堂评价 指标体系 教育信息化2.0时代 
高校发展性课堂教学评价指标体系的构建思路
《亚太教育》2020年第8期47-48,共2页彭晋全 
浙江横店影视职业学院校级一般科研项目“高校发展性课堂教学评价指标体系的构建思路”(课题编号:HYY201847)的研究成果。
高校发展性课堂教学评价是一种形成性的评价,它以教师的专业发展和学生整体素质的提高为核心。构建科学有效的评价指标体系,对于提高教学质量具有重要意义。高校在构建课堂教学评价指标体系时,应从评价目的、评价标准、评价方法、评价...
关键词：发展性教学评价 指标体系 构建思路 
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