课堂教学渗透

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初中英语课堂教学渗透中国传统文化的路径研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期077-080,共4页马倩 
《义务教育英语课程标准(2022版)》强调了文化意识的培养,要求教师在课堂教学中逐步渗透中国优秀的传统文化,加深学生对中国文化的理解,增强学生的文化自信。因为中国传统文化是我国民族的精神,能够为初中阶段的学生奠定良好的文化素养...
关键词：初中英语 中国传统文化 文化自信 新课标 
勤以修身 德才兼备——小学数学课堂教学渗透育人教学体会
《小学教学设计》2024年第35期67-68,共2页张文生 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:要使学生具有爱国主义、集体主义精神,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观,人生观,价值观;具有社会责任感。正如苏霍姆林斯基所说:“智育的目标不仅在于发展和充实智能,而且也在于形...
关键词：苏霍姆林斯基 集体主义精神 社会公德 小学数学课堂教学 义务教育数学课程标准 德才兼备 社会责任感 育人教学 
课程思政视域下中学史地课堂教学渗透党史教育的路径探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期037-040,共4页黄斌 
2021年度广西职业教育教学改革研究项目“将党史教育融入中职历史课程的研究与实践”(项目编号GXZZJG2021B200)。
国际形势的日益复杂,需要万众一心地进行经济建设和政治教育,这就对初中史地课堂教学提出了更高的要求。为了优化史地教学,教师需要引入更多的党史资源,根据课程思政视域提出的目标,考量党史教育和史地教育之间的契合性,着眼于时代潮流...
关键词：课程思政 中学 史地课堂 党史教育 渗透路径 
小学道德与法治课堂教学渗透乡土红色资源路径的探索
《新教师》2024年第12期93-94,共2页蔡晓平 
福州市教育科学研究“十四五”规划2022年度课题“乡土红色教育与‘德法’教学相融合的实践研究”(立项批准号:FZ2022GH102)的研究成果。
本文从挖掘教材资源、创设教学情境、开展实践教学、组织主题活动等方面出发,探寻在小学道德与法治课堂渗透乡土红色资源的实施路径。
关键词：小学课堂 道德与法治 乡土红色资源 渗透路径 
中职语文课堂教学渗透美育策略
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期055-058,共4页孙平平 
文学作品中蕴含着极为丰富的审美元素,对于提高学生审美能力具有极大帮助。在“三新”改革的背景下,中职语文教师应以学科核心素养为引领,切实发展学生的文学审美能力,引导学生感悟文学之美。同时,教师也要转变观念,努力提高自身的审美...
关键词：中职语文 课堂教学 渗透美育策略 
高中数学课堂教学渗透德育内容的探究
《现代教育与应用》2024年第9期187-189,共3页范小芳 
数学是我国教育体系的重要组成部分,其具有工具性的特点,在人们的生活与工作中发挥了重要的作用。但传统的高中数学教学中,部分教师过于重视数学的工具性,忽略了数学的人文性,数学学习中人文性与工具性的不统一,导致学生学到的知识略显...
关键词：高中数学 课堂教学 德育 
高中物理课堂教学渗透生涯规划教育的实例探究被引量：1
《广西物理》2024年第2期139-142,共4页施智华 
宁德市教师进修学院第五届研训基地校2023年度专项(NDJKYZ23-41)
随着教育改革的深入,将生涯规划教育与高中物理教学有效融合已成为提升学生综合素质的重要策略,本文以问题导向的课堂教学案例为载体,探讨新高考模式下物理课堂教学如何融入职业生涯规划教育的有效策略。研究发现,通过物理教学中的生涯...
关键词：高中物理 生涯规划 课堂教学 
小学数学课堂教学渗透优秀传统文化的策略研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第4期0200-0203,共4页古燕 
小学数学教师在教学过程中,要注意引入中国传统文化内容,发挥出传统文化内涵丰富的优势,激发学生的学习兴趣和探究积极性。教师有目的性的引导学生的思考方向,突出传统文化的趣味性和丰富性,通过传统文化中的优秀思想和内容来提高学生...
关键词：小学数学课堂 优秀传统文化 策略 
小学语文课堂教学渗透红色文化教育的现状与对策研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第3期0113-0116,共4页张婷 刘莉 赵国智 
本文注明(课题编号NXSZ20220357)小学语文课程与红色文化有机融合的实践研究。
本文以小学语文课堂教学渗透红色文化教育的现状与对策研究为研究目的,探讨了在小学语文教学中渗透红色文化教育有利于提高小学生的思想道德境界,提升学生的人格修养,同时也助力立德树人根本任务的落实。语文是落实革命传统教育的重点课...
关键词：小学 语文 红色文化教育 
数学“源”来如此——小学数学课堂教学渗透数学史的探索
《湖南教育（中旬）（B）》2023年第9期55-57,共3页全灵芝 
数学史是数学内容、思想和方法演变发展的历史,是数学文化的重要组成部分。在小学数学教学中融入数学史,是《义务教育数学课程标准(2022年版)》的重要理念之一,也是教师传播数学文化、充分发挥数学学科育人价值的重要手段。在小学数学...
关键词：核心素养 小学数学课堂教学 数学史 小学数学教学 义务教育数学课程标准 学科育人价值 丰富多彩的活动 渗透数学 
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