课堂教学实例

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基于问题教学情境下的初中物理课堂教学实例--以“质量”教学为例
《物理教学探讨》2024年第8期16-23,共8页梁翠梅 帅晓红 
《义务教育物理课程标准(2022年版)》中的“课程实施”指出:教师应该依据学生发展阶段、教学内容特点、教学资源等情况,灵活选用教学方式,促进教学目标的有效达成。初中阶段的学生往往具有较强的好奇心,对自己看到的、听到的、经历的事...
关键词：课程标准 问题教学 质量 天平 
以探究为主线索的课堂教学实例——以“胡克定律”教学为例被引量：1
《湖南中学物理》2023年第3期51-54,共4页王致玲 万全红 
广州市教育科学规划2021年度课题“新高考新课标下的高中物理差异化情境教学实践研究”(编号:202113461);广州市白云区教育科学规划课题2022年度项目“发展科学思维的高三物理情境教学研究”(编号:2022QGH46);2021年广州市教学成果培育项目“基于学生学习行为差异的城镇高中物理教学助推式发展实践研究”(编号:2020122909)的研究成果之一
新版高中物理课程标准提出了物理学科核心素养,教学要落实对学生物理学科核心素养的培养。本研究以探究为主线索实施教学,并以胡克定律开展教学活动设计,把知识融入到探究的各个环节,有效地落实了培养学生学科核心素养的教学目标。
关键词：探究主线 教学实例 核心素养 
情,师生课堂活动的交汇点——从一节课堂教学实例说起
《西部教育研究（陕西）》2023年第3期49-49,共1页赵昕 
教育,就是一棵树撼动另一棵树;教育,就是唤醒学生的心灵;教育,就是要求教师想方设法提高学生的学习兴趣,唤醒学生的心灵。这些话说起来容易,做起来可一点都不简单。学生的兴趣点在哪里,如何才能唤醒学生的心灵?我从一节课堂教学实例说起。
关键词：课堂活动 学生的心灵 学生的兴趣 课堂教学实例 交汇点 学生的学习兴趣 唤醒 一棵树 
整本书阅读让学生核心素养真正生长——课堂教学实例的思考与观察
《小学语文教学》2023年第6期29-30,共2页邓晶华 
阅读教学要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、读好书、读整本的书。大力开展课外阅读的意义重大,其产生的力量非凡。近些年来,我们也在大力提倡与开展整本书课外阅读活动与教学,但学生的课外阅读质量...
关键词：课外阅读教学 阅读兴趣 学生核心素养 阅读量 读好书 课外阅读活动 整本书阅读 阅读的意义 
论如何让课堂评价语言促进学生的全面发展--以课堂教学实例为例
《课堂内外（小学教研）》2023年第1期25-27,共3页段世伦 
小学教学过中课堂评价语言是语文教学必不可少的内容,对教师组织课堂教学起着重要的作用。有效的评价语言如同春天的小雨,滋润着学生的心田,照亮孩子们的心田,让教学有一种“润物细无声”的感觉。真诚激励的评价语言、幽默风趣的评价语...
关键词：评价语言 真情激励 幽默有趣 多样化 
巧用板贴,让数学思考有“迹”可循——由几则四、五年级课堂教学实例引发的思考
《小学教学研究》2021年第6期82-84,共3页衡华丽 
当下越来越多的教师依赖多媒体课件进行数学教学。课件固然直观、便捷,但不利于针对课堂生成进行灵活的二度设计,更不能直接展示学生数学思考的过程。教师应当以生为本,适当灵活地运用可移动板贴,于课堂教学中多呈现学生朴素的数学思考。
关键词：以生为本 移动板贴 教学手段 数学思考 
基于小学数学课堂教学实例的德育渗透方法研究
《读天下（综合）》2020年第31期0224-0224,共1页周生义 
小学数学是基础教育的一门重要学科,对于学生良好价值观的形成具有重要作用。作为数学教师,不仅是传授数学知识,培养逻辑思维能力和运算能力,同时也要结合数学教学对学生进行有效的思想品德教育。这也就要求教师转变观念,从思想上重视...
关键词：小学数学 实例 德育渗透方法 
小学语文培训学习心得体会
《靖远教育》2020年第4期82-84,共3页杜晓艳 
8月13日、14日、15日我参加了2020年暑期“天津和平培训班”小学语文教师培训。虽然只有短短的三天,但此次培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。几位教师专家以深入浅出的讲解、丰富的知识内涵以及精彩纷呈的课堂教学实例,给...
关键词：小学语文 心得体会 培训学习 操作指导 教育理念 丰富的知识 课堂教学实例 
教学中的追问艺术
《小学科学》2020年第6期266-266,共1页沈晨 
阅读是培养学生英语核心素养的主要方式,阅读教学是英语教学的重要组成部分,而追问的艺术则是引导学生向阅读的深处探索,向思维的深处探索。笔者结合具体的课堂教学实例,通过分析当下小学英语阅读课堂追问存在的问题,提出了三种行之有...
关键词：英语核心素养 追问艺术 课堂追问 英语教学 小学英语阅读 阅读教学 文本解读能力 课堂教学实例 
智慧课堂的设计应用——《We'd like to check in》课堂教学实例
《科教导刊（电子版）》2020年第16期242-242,共1页魏晓玲 
智慧课堂是新一代信息技术支持下的智能高效的课堂。实施智慧课堂教学的前提是构建基于智能信息技术的智能化教学服务平台。本次课堂是借助超星泛雅网络教学平台的电脑端和移动端,结合本人设计的课前,课中,课后整个教学教学环节来打造...
关键词：教学模式 网络教学平台 高效互动 合作型学习 
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