课文编写

作品数：24被引量：25H指数：3
导出分析报告
相关领域：语言文字文化科学更多>>
相关作者：高彦德郭志良杨惠元蔡基刚许迎春更多>>
相关机构：湖南师范大学上海外国语大学中山大学华东师范大学更多>>
相关期刊：《语文教学之友》《中学历史教学》《历史教学（上半月）》《基础教育研究》更多>>
相关基金：辽宁省社会科学规划基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目广西教育科学“十二五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
初中语文自读课文设计探究——以统编语文教材八年级上册自读课文编写为例
《语文教学之友》2020年第12期27-29,共3页王群慧 任强 
2017年淮北师范大学研究生教育精品课程项目“中学语文教学改革的理论与实践研究”(2017jpkc01)阶段性成果。
统编初中语文教材有意区分“教读”“自读”两种课型。通过对八年级上册自读课文编制的分析,发现自读课文的编写有三个特点:学用结合,学以致用;巧设助读,提示引导;层层递进,延伸课外。基于此,教师在教学中应注意:区分课型,把握教学尺度...
关键词：初中语文 自读课文 编写特点 教学建议 
部编版、澳门版语文教材寓言课文编写比较——以《亡羊补牢》为例
《基础教育研究》2018年第19期37-40,共4页陈茜 蒋蓉 
湖南省普通高等学校教学改革研究基金项目"基于SPOC的‘小学语文教学设计’教学改革与实践"(项目批准号:[2017]545)的研究成果之一
《亡羊补牢》这篇短小的寓言故事同时入选内地部编版二年级语文教材和澳门版二年级语文教材,通过比较两版教材单元目标、课文改写、课文助读系统、课后练习四个方面的异同,得出教材编写的三条建议:第一,道德启蒙与文学启蒙并重;第二,趣...
关键词：部编版 澳门版语文教材 《亡羊补牢》编写比较 
从儿童的视角出发——部编版《道德与法治》教材特点的认识被引量：1
《河北教育（教学版）》2018年第9期36-37,共2页翁炳煌 
把握教材特点，领会编者意图。明确教育主题，领悟教学内容，体会教学语言，深入读懂课文编写逻辑和内在含义，以更好地实现《道德与法治》课程的教学目标。
关键词：教材特点 法治 道德 儿童 教育主题 教学内容 教学语言 课文编写 
对外汉语课文编写中的心理学因素分析——以《发展汉语》和《博雅汉语》为例
《大观（东京文学）》2017年第7期113-114,共2页韩静 
对外汉语课文的编写不仅涉及到语言学、文化学、教育学、语言教学法理论等多种学科方面的知识,也应该涉及到心理学的学科知识.好的课文可以使汉语学习者在最少的时间内,花较少的精力理解和掌握更多的语言知识和技能,增强汉语学习者的学...
关键词：对外汉语 课文 心理学 
例谈基于课程标准的历史教材分析的操作
《中学历史教学》2017年第7期4-7,共4页陈志刚 张德树 
广西教育科学“十二五”规划2015年度立项课题(2015B073);2016年度广西普通高中历史学科课程基地建设项目的研究成果之一
一线教学最常见的历史教材分析的误区是，以为教材分析就是教学内容分析、教学重难点分析，这是典型的传统备课的基本思路，与课程改革要求背道而驰。课程改革下的教材分析目的是理清课文叙述的结构线索，根据课程标准的要求，分析课文...
关键词：教材分析 课程标准 历史 操作 教学内容 课文编写 课程改革 教学重难点 
语境视域下汉语初级口语教材编写问题指瑕分析
《教学研究》2016年第6期57-61,65,共6页李水 
辽宁省社会科学规划基金项目(L11DXW008)
在对外汉语初级阶段的口语教学中,学生们对教材课文依赖程度较大、模仿较多、使用频率高,但在教材课文编写中存在着突出的语境问题。以语境理论为指导,对《汉语会话301句》《汉语口语速成》《初级汉语口语》《发展汉语》4部汉语初级口...
关键词：汉语初级口语 语境问题 课文编写 
试论汉语课文教学
《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第25期218-219,共2页阿力木江·阿卜杜喀迪尔 
汉语课文是依据《大纲》规定的教学目的编写的。它综合体现语音、词汇和语法，是用作对学生进行听说读写技能训练和语言知识教学的综合材料。中学汉语语教学，即汉语技能训练等等，主要都是围绕课文进行教学的。课文是课本的中心，其他...
关键词：课文教学 汉语 语言知识教学 语法规则 学生实际 技能训练 课文编写 教学目的 
作文好好玩:基于微童话的习作课程设计
《小学语文教师》2015年第7期51-53,共3页施民贵 
一、基于微童话的习作课程设计思路 基于微童话的习作课程,是用老师根据课文编写的微童话来教作文，简称“课文童话”。
关键词：课程设计 童话 习作 作文 课文编写 老师 
《汉语教程》与《你好》课文编写比较分析及思考
《语文学刊（基础教育版）》2015年第2期112-113,136,共3页崔蕾 
《汉语教程》是一套国内编写的对外汉语教材,而《你好》是一套澳大利亚本土编写的汉语教材,两套教材在适用范围内均具有一定的影响力。通过对两套教材的课文编写进行比较分析,为澳大利亚本土汉语教材的课文编写提出一些思考。
关键词：《汉语教程》 《你好》 汉语教材 课文 澳大利亚 
说谎的不止你我
《语文教学与研究（读写天地）》2010年第9期44-44,共1页严莎莎 
好像自始没对书中内容产生过质疑,书本就是权威,代表着百分之百正确。甚至上了大学,也没对这个想法产生过动摇。得知“人教版的《爱迪生救妈妈》所述内容与史料记载不符”时的确吃了一惊．第一次意识到书上的会是假的!难道课文编写者从...
关键词：书本内容 说谎 史料记载 课文编写 小学教育 爱迪生 人教版 大学 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部