课文导读

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小学语文有效备课策略的研究
《学生·家长·社会》2020年第7期141-141,共1页吕丽玲 
备好课是上好课的前提,如何备好课,找准备课的依据呢?可以结合教材的五个方面确定备课依据:单元导读、语文园地、课文导读、课后习题、泡泡导语。五个方面有机结合,相辅相成,必能有效提升语文教学质量。
关键词：单元导读 语文园地 课文导读 课后习题 泡泡导语 有机结合 有效备课 提升质量 
细读品味,体悟语言中的丰富情感
《语文天地》2020年第6期5-6,共2页陈婷 
《竹节人》作为一篇经典的散文,将“形散而神聚”的特点展现得淋漓尽致。课文以童年时代孩子们对竹节人的“入迷”为“神”,分别展现了竹节人的制作过程、玩的乐趣和老师也玩几个部分,对这三个部分的教学就可以尝试引导学生运用不同的...
关键词：阅读策略 传统玩具 细读品味 课文导读 竹节 丰富情感 实践性 
谈初中语文课文‘导读语’的运用探究
《明日》2019年第46期0158-0158,共1页杨春喜 
近年来,教育教学改革深入实施,初中语文教学作为工具性学科,又是汉语母语的教学,在创新发展上更是提出 了严格的要求。导读语是语文有效教学的重要前提,它通过简单的导读,起到概括学习的重要作用,能够将学生更快地带 入课堂教学氛围之中...
关键词：初中语文 课文教学 导读语 有效运用 
“略读”更需“精心”教——例谈小学略读课文的教学
《小学语文教学》2019年第7期51-53,共3页周奇 
相对精读课文而言,目前略读课文的教学研究仍显滞后。在平日常态的略读课文教学中,我们教师究竟是怎样做的呢?这样那样的处理,又是基于怎样的思考呢?早两年,我曾执教六年级上册语文课,使用的是人教版课标本教材。在整册教材中,共有13篇...
关键词：略读课文 略读教学 课文导读 
大学英语教材课文导读的情态系统分析
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2017年第8X期52-53,共2页胡亮 
宿迁学院教学改革研究项目;项目编号:SQC2016JG16
情态是语言人际功能的主要语义载体,是实现人际意义的重要手段。讲话者通过情态对命题和提议做出判断和评价。不同的情态资源体现不同的人际意义。大学英语教材中的课文导读是教材编写者与学习者交流所学课文主题的平台。本文分析《新...
关键词：大学英语 课文导读 情态系统 
课文导读之“四读”法
《辅导员（中下旬）（教学版）》2016年第22期49-49,共1页孔晓慧 
作为一名语文教师,不仅仅要教给学生生字生词以及课文内容,更重要的是阅读方法的传授。通过多年的教学实践,笔者探索出＂课文导读之四读＂法。一、课文导读之第一读：我明白了什么？第一读属于初读课文。在这一环节中,教师要引导学生完...
关键词：课文内容 写作方法 修辞方法 堂课 赏析课 写作手法 假以时日 三读 文中 
人教版初中语文教材课文“导读语”设计指瑕
《课外语文（下）》2016年第10期57-57,共1页孙吉才 
人教版初中语文教材课文前的“导读语”存在很多不妥之处,主要体现在导读语和课后题设问雷同,为课后题提供了答案,揭示了课文的主要内容和思想情感,影响了学生思维等几个方面,应该更正或重新设计。
关键词：人教版中学语文 导读语 设计 更正 
作家档案
《安徽文学（下半月）》2016年第10期F0002-F0002,共1页
赵家利，河南省固始县人，河南省作家协会会员、中国乡土诗人协会会员。已在《清明》《诗刊》《人民日报》《诗歌月刊》《绿风》《安徽文学》等全国近百家报刊发表诗歌、散文300余首（篇），有作品选人《小学语文课文导读》等书。
关键词：作家 档案 《人民日报》 协会会员 乡土诗人 《诗刊》 《清明》 课文导读 
巧用课文导读语,激活学生阅读力
《语文知识》2016年第13期66-69,共4页方萍 范维胜 
课文导读语的编写,是人教版初中语文教材的一大亮点。课文导读语,顾名思义,就是位于课文正文之前的一段针对学生进入课文阅读的导引文字。它是教材的重要组成部分,不仅为教师的教提供了依据,更为学生的学指明了方向。因此,在教学中如能...
关键词：初中语文教材 阅读力 人教版 文本阅读 文章主旨 自主阅读 音乐巨人贝多芬 理解词语 古代诗歌 阅读体 
小学语文教科书助读系统效益最大化的探索
《散文百家（下旬刊）》2015年第11期67-67,共1页吴文莉 
助读系统又叫提示系统、助学系统或导学系统，是小学语文教材的重要组成部分。是对学习要求、重点和方法的提示，对某些疑难问题的诠释，对相关资料的引述、知识的拓展等。它可以采用文字形式，也可以结合配置一些图表。具体表现为目录...
关键词：小学语文教科书 效益最大化 系统 助读 小学语文教材 学习要求 文字形式 课文导读 
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